19、七颗钻石优秀教案三.docVIP

《七颗钻石》第二课时教学设计? 教学目标：? 1、有感情地朗读课文。? 2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因,?体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。? 3、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。 教学重难点?：? 1、从水罐一次次变化中，体会爱的神奇力量。? 2、联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。? 教学准备：? 1、布置学生阅读、了解一些关于“爱心”的故事。? 2、多媒体课件? 教学过程：? 一、复习导入。? 1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目）,这一节课我们继续来学习与北斗七星有关的《七颗钻石》。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它神奇的来历吧。 二、品读、领悟内涵──爱是变化的力量? （一）、齐读第一自然段：? 师：很久很久以前，地球上发生了什么？（大旱灾）?（出示相关句子品读）? 师：旱灾严重到什么程度？你能从文中找到句子来回答我吗？ （河流和水井都干涸了、草木丛林也都干枯了，许多人和动物因焦渴而死去。）（课件展示图片）? 干涸什么意思？（干）干枯是什么意思？（干）焦渴什么意思？（干）， 同样是非常的极度的严重的干，河流和水井用的是（干涸），草木丛林用的是（干枯），人与动物用的是（焦渴）。好，我们再来读一读，体悟用词的变化。 师：因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。所以，当时最缺的是什么？（水）这时的水意味着什么？（生命）? 过渡：是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个小姑娘拿着空木水罐，要为生病的妈妈去找水，会发生什么事情呢？（板书：空）? （二）、学习第二自然段：? 1、（课件展示句子）学生自读。? 2、和我们说说你读后的体会。? 3、师：在这个漆黑不见五指的夜晚、没有人出来行走，孤单的无助的小姑娘怕吗？? 生：不怕，她想着要为妈妈找水，要挽救妈妈的生命。? 师：正是一份爱的信念，使她充满了力量。? 师：你还可以从哪些词语中感受到她对妈妈的爱？（哪儿、累倒、睡着了）? 师：她可能到过什么地方？?生：小溪边，大河旁......? 师：能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她实在太累了，累得倒在沙地上睡着了。想像一下，她会做什么样的梦呢？?生：（展开合理想象，自由发言）? 过渡：当她醒来的时候，发生了什么事情呢？? （三）、体会小姑娘的孝心。? 1、汇报水罐的第一次变化：当她醒来的时候，水罐里竟装满了清澈新鲜的水。（空水罐装满了水，板书：满）? 师：谁来说说水罐里怎么会有水了？这次变化的原因是什么？? 生：为生病的母亲找水。? 师：你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水，孝心使水罐发生第一次神奇变化。（板书：孝心）? 指导朗读：多么有孝心的孩子啊！我们一起来读读这一部分内容，要读出小姑娘对妈妈的孝心。 2、看见这罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？?“小姑娘喜出望外……”? ①“喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？（真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。）? ②多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读?。?? 师：除了水罐装满了水很神奇以外，还能找出其他神奇的地方吗？请自读课文勾画出来。 （板书：空木罐--装满水--银--金—七颗钻石） （四）讲读第三自然段 师：空水罐变得装满了水，是因为小姑娘对妈妈的孝心感动了命运之神，发生了神奇的变化。那装满水的罐子又是怎样变成银水罐的呢？你能在文中找到相关句子回答我吗？ 1、学生自由回答水罐的变化和变化的原因。（根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？小姑娘的水够多吗？）? 小姑娘有一罐水，给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。? 2、小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的善心呀！所以生命之神点木成银。（板书：爱心）? 3、谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听（指名朗读）? （五）、学习伟大的母爱? 师：后来，银水罐为什么变成了金水罐呢？请同学们轻声地读一读你画到得句子。（出示句子，指导朗读：师生合作读，师读旁白，生读母亲的话）? 谁愿意来读读母亲的话。? 母亲不需要水吗？这些水小姑娘和母亲一起喝够吗？ 2、你从这些句子中体会到了什么样的爱？? 小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。? 这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。──你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，