《声音的产生与传播》教学题稿.ppt

D 6．(4分)关于声速，下列说法中正确的是( ) A．声音从水中传到空气中，声速增大 B．声音从空气中传到水中，声速不变 C．声音被墙壁反射回来，声速减小 D．声音被墙壁反射回来，声速不变 回声 声音在空气中传播时，若遇到障碍物时会被反射回来， 产生回声，回声是声音的反射现象。 声波的反射 人能够区分两个声音的最短时间至少为0.1s。 结合公式s=vt，声源距障碍物最少17米。 回声的利用：1、加强原声。 2、回声测距。 外界传来的声音引起鼓膜振动， 这种振动经过听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号 传给大脑，这样人就听到了声音。 总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声) 耳朵听到声音的过程 人们感知声音的基本过程：发声体振动发出的声音经_______传播到耳内引起_______振动，这种振动经过__________及其他组织传给______________，______________再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 空气 鼓膜 听小骨 听觉神经 听觉神经 针对训练 体验骨传导 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声） 耳朵听到声音的过程 1．声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。 3．声速跟介质种类和温度有关。 15oC时， 空气中的声速为340m/s 课堂小结 我们周围的声音 古筝演奏 导入新课 我们生活的世界充满了各种声音 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 你有问过这些问题吗？ 声音是怎样产生的？ 声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ 声音在真空中能传播吗？ 声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ 一、声音的产生与传播 北川擂鼓八一中学 唐用全 第二章 声现象 声音的产生 实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 （1）你听到声音了吗？ （2）橡皮筋在做怎样的运动？ （3）这声音是由什么引起的？ （4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 声音的产生 声音是由于物体振动而产生的。 正在发声的物体叫声源。 实验3：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。 你能感觉到喉部在振动吗？ 你知道是什么部位在振动吗？ 声音的产生 我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 发声的音叉是否在振动？ 乒乓球起什么作用？ 声音的产生 声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。 常见例子 人是通过声带振动发声； 瀑布主要是水撞击石头，引起空气的振动发出声音； 青蛙是通过气囊的振动发声； 工件与砂轮相互摩擦，引起工件和砂轮的振动发出声音； 说说下列声音是由什么发出的？ 1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦 2：笛子的声音。 答案：管内空气柱 3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀 4：装不同高度水的瓶子可发出不同的声音。 答案：（吹）液面上的空气柱 （敲）水和瓶子 实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。 再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 结论：空气能传播声音，真空不能传声。 声音的传播 声音以波的形式传播──声波 声音在空气中怎样传播？ 声音的传播 固体能传播声音 液体能传播声音 声音靠介质传播，真空不能传声。 声音的传播 真空不能传播声音 1.声音的产生 物体发声是由于物体的振动引起。 产生声音的物质可以是固体、液体、气体。 2.声音的传播 声音传播需要介质。 声音不能在真空中传播。 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音以波的形式传播，叫做声波。 课堂小结 一、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 例、 演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声 音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子 发声是由 发出的。雷声是由 振动 发出的。 振动 振动 振动 鼓面 瓷碗 空气柱 空气