29.湖心亭看雪2015.ppt

第一课时 教学目标： 1、朗读课文，读准字音、读对停顿。 2、借助课文的注释，整体感知课文内容。 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。出身仕宦世家，少为富贵子弟。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 主要著作:《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》 是明亡后所作, 字里行间流露出明亡之后深沉的伤感情绪。 读课文、正字音 疏通文意 第一段： 1.崇祯五年十二月，余住西湖。 解词：①余：我。 翻译：崇祯五年十二月，我住在西湖。 2.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 解词：①雪：下雪。②三：几。③俱：全、都。④绝：消失。 翻译：大雪下了几天，湖中人声、鸟声都消失了。 3.是日更定矣，余拏一小舟， 解词：①是：这；②更定：指晚上八点左右。更：古时夜间计时单位。③拏：撑船。 翻译：这天晚上八点左右的时候，我撑着一条小船， 4.拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 解词：①拥:穿。②毳衣:用毛皮做成的衣服。③独：独自。 翻译：穿着毛皮衣，带着火炉，独自到湖心亭看雪。 5、雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。 解词：①冰花一片弥漫。②雾凇:水气凝成的冰花。③沆砀:白气弥漫的样子。④一：全。 翻译： （湖上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下都成了白茫茫一片。 6、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 解词：①惟：只。②而已：罢了。 翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 第二段： 7、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 翻译：到了亭上，有两个人铺毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。 8、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 解词：①余：我。②大：很，非常。③焉得：哪能。④更：还。 翻译： （他们）见到我，很高兴地说：“湖中哪能还有这样（有闲情逸致）的人呢！” 9、拉余同饮。 解词：①余：我。 翻译：于是拉着我一同喝酒。 10、余强饮三大白而别。 解词：①强：尽力。②三：几。③白：酒杯。 翻译：我尽力喝下几大杯酒，然后道别。 11、问其姓氏，是金陵人，客此。 解词：①客此：在此地客居。②客：客居。 翻译：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 12、及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 解词：①及：等到。②舟子：船夫。③莫：不要。④相公：旧时对士人的尊称。 翻译：等到（我回来）下了船，船夫自言自语：“别说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢！” 第二课时 1、有感情朗诵课文。 2、能圈划描写西湖雪景的句子，并说出景物的特点以及作者的情感。 3、能结合具体的语句分析作者的“痴”。 写作背景： 本文写于明朝灭亡（1644年）以后（当时的中国已经是清朝的），写的是作者回忆十几年前（1632年）在西湖游历的事情。 质疑： 一、文中交代游历时间“崇祯五年”，为什么不写是1632年？ 为了表明自己对故国的怀念！ 二、“独往湖心亭看雪”但后文“舟中人两三粒”“舟子喃喃曰”是否矛盾？ “独”更重在表现自己孤高自傲，遗世独立的品格。 清代文字狱： 是清代统治者加强思想、文化控制的反动措施之一。也是世界历史为止罕见，中国历史上绝无仅有的文虎恐怖制度。清代统治者为防止和镇压知识分子和汉人的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。 清代文字狱贯穿整个清代250年左右。顶峰时期自顺治开始，中经康熙、雍正、乾隆四朝，历时140余年。少数民族掌权的清朝，对汉人控制极严。 二、品景物描写，感受作者真情——孤高自傲，遗世独立！ “莫说相公痴，更有痴似相公者”作者痴迷于什么？ 作者痴迷于天人合一的山水之乐！ 痴迷于世俗之外的闲情雅致！ 主 题 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。表现了作者孤高自傲的品格，抒发了痴迷于天人合一的山水之乐以及对故国的怀念。 张岱的《自为墓志铭》 少为纨裤子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。 年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏莨，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 积累描写雪的诗句 文言词汇归纳 一词多义： 1、一小舟 2、是日更定 上下一白 是金陵人 3、更定 更有此人 4、上下一白 三大白 * 湖心亭看雪 张 岱 体裁