普通高等学校本科专业设申请表-临床药学普通高等学校本科专业设置申请表-临床药学.docVIP

附4 普通高等学校本科专业设置申请表 （审批专业适用） 学校名称（盖章）： 泰山医学院 学校主管部门：山东省卫计委 专业名称：临床药学 专业代码：100703TK 所属学科门类及专业类：医学，药学 学位授予门类：理学 修业年限：五年 申请时间： 2015年6月 专业负责人：王德才 联系电话： 0538-6226996 教育部制 目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.申请增设专业的理由和基础 4.申请增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 10.增设专业的区分度 11.增设专业的基本要求 12.医学类、公安类专业相关部门意见 填表说明 1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。 2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。 3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4.本表由申请学校校长签字报出。 5.申请学校须对本表内容的真实性负责。  1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 100703TK 专业名称 临床药学 修业年限 五年 学位授予门类 理学 学校开始举办本科教育的年份 1974年 现有本科专业（个） 39 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 五年制药学-临床药学方向（2004）、药学（2001）、制药工程（2000）、中药学（2003）、 药物制剂（2014） 拟首次招生时间 及招生数 2016年招生 50人 五年内计划 发展规模 每届50(60人 在校生200(240人 师范专业标识 （师范S、兼有J） 所在院系名称 药学院 高等学校专业设置评议专家组织审核意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日 高等学校 主管部门专业 设置评议专家 组织意见（增设 尚未列入《专业目录》的新专业填写） （主任签字） 年 月 日 高等学校 主管部门审核 （审议）意见 （盖章） 年 月 日 注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。 ⒉学校基本情况表 学校名称 学校地址 邮政编码 校园网址 学校办学 基本类型 □部委院校 地方院校 □公办 □民办 □中外合作办学机构 □大学 学院 □独立学院 在校本科生总数 专业平均年招生规模 已有专业 学科门类 □哲学 □经济学 法学 教育学 文学 □历史学 理学 工学 □农学 医学 管理学 □艺术学 专任教师 总数（人） 专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例 学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页） 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 60 年代，美国开始强化医学课程和临床训练项目，推出了生物医学模式的药学教育。70 年代，美国对全国药学院实行强制临床药学教育，通过一系列教育改革，开始推行设立临床药学教育6 年制药学博士( Pharm．D) 学位，培养了一大批高质量的临床药学人才。1990 年，美国的临床药学开始提倡PC( Pharmaceutical Care 药学监护) 理念，为支持该理念，美国药学会、美国医院药师学会、国家零售药师协会表示支持建立一种将训练的重点放在入门水平实习( entry level practice) 上的新Pharm．D 学位。经过十余年的改革与讨论，2004 年，美国临床药学教育全面实施6 年制的Pharm. D 教育模式，并对全国药学院实行强制性的临床药学教育。目前，美国的临床教育已经形成了比较成熟的教育模式，受到世界上大多数国家和地区的认可，之后，欧美各国相继在医学和药学专业高校设立了临床药学专业教育，并改革了药学相关教育模式，形成了适应于本国的临床药学教育模式，使临床药学教育步入了新的历史发展阶段，临床药师已成为医疗团队和社会药学中不可或缺的一员。 3 国内临床药学教育现状 在我国，医院的医疗和药学服务长期处于分离状态，缺乏学科间的相互融合，医生侧重于医疗、诊断、手术，对药物的规范应用缺乏了解或关注度不够；而药师则由于本身知识结构的局限性，难