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浅谈在物理教学中给学生以自主探究自主学习的空间浅谈在物理教学中给学生以自主探究自主学习的空间何本凤(湖北省恩施市白杨坪中学）【摘要】在物理教学中给学生以自主探究、自主学习的空间是新世纪对物理教学的要求，教师必须根据它的重要性，把握物理教学中学生自主学习的学生主体参与性原则、教学民主原则、掌握学生身心规律因材施教原则，按新的课程标准和相关教育理论制定出适应学生生活实际的学生自主探究、自主学习的策略和方法。【关键词】自主探究自主学习重要性原则策略方法一、相关理论依据江泽民总书记在全国教育工作会议开幕式的讲话中指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我必须把增强国民创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单项灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一教育教学制度。要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高”。中学物理新课程标准在前言中强调：“现代教育不仅关注社会发展和文化传承，而且更关注人的全面发展。科学教育作为教育的一个重要方面，除了科学知识的传授和技能的训练外，更应重视创新意识和科学探究能力的培养，对学生终身学习兴趣和科学精神的培养。”全美科学教育标准（NSES）一再强调