美术鉴赏小课题美术鉴赏课题.docVIP

《提高职中学生学习美术鉴赏的兴趣》 开题报告 一、题目总称： 提高职中学生学习美术鉴赏的兴趣 二、目标界定 学习积极性主动性是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素，是学生学习上的内在动力。教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是提高课堂教学效率的关键。在美术教学中，要引发兴趣，激活思维，就必须为学生提供直观形象、富有吸引力的感性材料，呈现美丽的情景和漂亮的画面。 三、课题背景及现实意义 课题的理论意义：职高的学生一般都是中考成绩比较差的学生。之所以这样，与学习兴趣的缺乏是有着直接关系的。兴趣是最好的老师，高中阶段，要想学好美术欣赏，就必须有浓厚的学习兴趣。 课题的实践意义：长期以来，美术鉴赏课一直是一门不被学生、家长、老师重视的学科。而现行的教学改革又不可能立刻解决这种矛盾。那么，有什么方法能让学生在课堂短短的几十分钟的时间里掌握一节课的内容呢 ?美术欣赏作为一门所谓的副课，却也能够为实现职业高中学生成为国家需要的有文化的技能型人才作出贡献，学好美术欣赏可以提高学生的综合素养，提高学生的鉴赏能力，提高学生的美学品味。而要实现这个目标，最需要做的就是培养起职业高中学生学习美术鉴赏课的浓厚兴趣。研究美术鉴赏的教学方法便显得尤为重要。 四、课题研究目标 通过调查分析职业学校美术班学生学习美术鉴赏课的现状，专业课课程特点，寻找学习的途径，逐步培养学生学习的