自主探究性学习模式在初物理教学中的策略研究的...自主探究性学习模式在初中物理教学中的策略研究的....docVIP

《自主探究性学习模式在初中物理教学中的策略研究》的课题研究方案 一、本课题研究的总体目标随着我国新一轮基础教育课程改革的实施，以及国家《九年义务教育物理课程标准》的颁布，课堂教学的改革正在全国各地的中小学展开。从应试教育向素质教育转轨是当前中小学教育改革的主题。素质教育的要求在于使全体学生生动活泼地、主动地获得全面发展，要完成这一任务就必须改革课堂教学。本课题的研究目二、本课题研究的具体目标转变方式转变学生的学习方式是基础教育课程改革的具体目标之一，是国家物理课程标准确立的基本理念。从上个世纪八十年代后期以来，我国中小学的课堂教学改革，围绕着素质教育的总体目标，即如何让学生得到生动地、主动地、全面地发展方面，进行了许多的研究和实践，但是成效并不显著。我们的课堂教学，并没有达到一个质的改变。其中一个显著的特征就是重教轻学。在多数的课堂中，教师以教材为中心，以自我为中心，采用的仍然是传统的注入式的教学方式，而学生仍然是以被动接受的学习方式在进行学习，他们的学习过程、方法、以及学习的情感、态度、价值观等往往被老师所忽视。长期的教育导致学生唯师唯书，缺乏主见、缺乏自主、自立的意识。这样的基础教育所培养出来的人才必然缺乏创新的意识、创新的能力和精神，是无法参与今后社会竞争发展的需要的。本课题的研究，拟以《九年义务教育课程标准》的理念为指导，以改革课堂教学现状