写作审题和立意.pptVIP

写作 审题和立意 大塘初中 蓝乐飞 导入 同学们，大家都知道《南辕北辙》的故事，故事中的主人公为什么会犯一个令人啼笑皆非的错误？大家都知道原因，他走错了方向，在努力也徒劳。 道理说起来容易，但是在生活和学习中仍然会有不少人犯“南辕北辙”的错误，审题失误就是其中的一种。在正确审题的基础上，立意才是有意义的。 写作 1.提问，我们拿到一个作文题，首先要审题。同学们在平时的作文中是如何审题的？ 审题，就是为明确作文的要求对作文题（包括题目、材料以及写作要求）进行审核，以求理解其含义。审题的过程就是通过筛选、提炼、归纳，将题目信息转化为具体的要求的过程。只有审清题意，写出来的文章才可能“符合题意”。通过审题，应确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和写作方法。 2.分析教材中给出的作文题，同学们说说自己对这些题目的理解 （1）那一刻，我长大了。 关键词语：“那一刻”“长大了” 言外之意：长大，不仅是年龄的增长，外表的变化，更重要的是学会思考，懂得自省，担起责任。那一刻，一定是“我”成长过程中的一个重要时刻，在那一刻，某件事情给了“我”很大的内心触动，甚至是震撼，让“我”意识到了自己应肩负的责任，由幼稚走向了成熟。 （2）美，就在身边。 关键词语：“美”“就”“身边” 言外之意：“美”，可以使自然风景的美，也可以使艺术的美，还可以是人情的美，人性的美。“身边”，指在我们周围，在日常的平凡生活中。“就”，指明美并不遥远，美无处不在，大多数人却缺少发现美的眼睛。所以这篇作文应写出身边常常被人忽略的美，故尤其需要细节描写和对比描写。 （3）有你真好。 关键词语：“你”“好” 言外之意：“你”指什么？可以是人，可以是物，也可以是某件事。“好”指所写的这个“你”对“我”一定是有积极意义的。根据同学们的阅历，这个“你”写成“人”更容易些，可以使父母家人，可以是老师同学，甚至可以是文学作品中的人物。他们在生活中给了自己积极的影响，让自己感受到生活的美好。 3.知道如何选题后，同学们再谈谈对作文立意的理解。 “千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。立意，是在准确审题的基础上确定文章主题的过程，也就是通过所写的内容表达出自己的意念和情趣。 立意时主要应考虑（1）确立文章的写作中心。有的可确立、表现多个中心，试比较哪个更有新意、更有深意、更适合自己写作，哪些中心不宜表现；（2）议论文可确立什么论点。只有确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的主题，写出来的文章才能中心明确、思想健康，给人以深刻印象。 4.如何做到立意巧妙、新颖，让作文写出新意？ （1）思路要开阔。不要仅仅囿于自我的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，可将眼光放高，放远，”见人之所，发人所未发“。（2）古今中外，纵横驰骋。针对一个问题，可多角度分析，多方向探寻，展开丰富的联想和想象。（3）生活中注意多观察，多积累，多阅读。 5.根据单元作文的要求，提示写作思路。 （1）同学们四人一组交流，先讨论第一题，再在第二题和第三题中选择一个讨论写作切入点。 （2）每组推荐优秀学生，为全班同学提示写作要点。 第一题 深入理解以下题目：1.寻找2.长大的感觉3.赠人玫瑰，手有余香4. 其实很简单。 同样需要分析题目中的关键词语和言外之意，并拓宽思路，大胆想象。 “寻找”，这是一个写作范围非常广的作文题目。寻找什么？寻找有情？寻找秋天？寻找勇气？生活中有太多的范围可选择，但关键是要体会到“寻找”和“失去”的关系，我们寻找的，是我们没有拥有但梦想得到的东西，或者我们已经失去而想重新拥有的东西。 “长大的感觉”，一是要写出让你感觉到自己长大的事件，这个事件可以不止一件，二是要写出长大的“感觉”。“感觉”即获得的人生经验，懂得的道理，是需要重点表达的，因此在叙事以后，可以用一两句话概括这种感觉。 “赠人玫瑰，手有余香”，从字面意思来理解，是把东西给予他人，虽然你不再拥有这个东西，但是在给予的同时，快乐也来到了心中。从深层次去理解，是一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台，正是这些小小的善行，使人间充满了爱。 “ ”其实很简单，是个半命题作文，首先要充分利用半命题作文选材自由的特点，在空白处填上自己认为较容易写的内容，比如“快乐”“幸福”或者一些具体的事物。其次，就是要着重理解题目中的“其实”和“简单”两个词语，去发现生活中那些看起来困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单的事情。 第二题 仔细阅读短文后的提示，尤其要仔细品味老人话中两个“也”字的含义。它向我们提示了：人的主观意念决定客观所感，外界的事物什么样，都是来自人的内心。围绕这一个中心，还可以拓展出多