2012优化方案高考数学(理)总复习(北师大版)第3章§3.3.ppt

【方法小结】　解决三角函数的给值求值问题，其关键在于把“所求角”用“已知角”表示． (1)当“已知角”有两个时，“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式； (2)当“已知角”有一个时，此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”． 变式训练2 方法技巧 方法感悟 3．重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”；变角：对角的分拆要尽可能化成同名、同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等．在解决求值、化简、证明问题时，一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异，再选择适当的三角公式恒等变形．(如例2(1)) 4．已知和角函数值，求单角或和角的三角函数值的技巧：把已知条件的和角进行加减，观察是不是常数角，只要是常数角，就可以从此入手，给这个等式两边求某一函数值，可使所求的复杂问题简单化！(如例3) 失误防范 考情分析 考向瞭望?把脉高考 两角和与差的三角函数是每年高考的必考的知识点之一，考查重点是利用两角和与差的公式进行三角函数的给角求值，给值求值，给值求角等问题，近几年加强了对角的配凑以及角的范围的考查，既有小题，又有解答题，难度中、低档，主要考查公式的灵活运用及恒等变形能力． 预测2012年的高考仍将以和差角公式为主要考点，重点考查利用和差角公式进行化简、求值的计算能力． 【思路点拨】　对sin43°cos13°－cos43°sin13°适当变形，利用两角差的正弦公式即可求出． 命题探源 例 【答案】　A (2)重视三角公式的“三用”：“正用”是三角公式最常见的应用，必须熟悉每个三角公式正用的条件；“逆用”能体现对逆向思维的考查；“变形用”体现思维的灵活性，只有熟悉了公式的“变形用”后，才算真正掌握了公式的应用． 名师预测 4．在△ABC中，3sinA＋4cosB＝6,4sinB＋3cosA＝1.则C等于________． 答案：30° 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　三角函数 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　三角函数 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 返回 §3.3　两角和与差的三角函数 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 § 3.3　两角和与差的三角函数 双基研习?面对高考 双基研习?面对高考 基础梳理 1．两角和与差的余弦 cos(α＋β)＝____________________； cos(α－β)＝ ____________________. 2．两角和与差的正弦 sin(α＋β)＝ ____________________ ； sin(α－β)＝ ____________________. cosαcosβ－sinαsinβ cosαcosβ＋sinαsinβ sinαcosβ＋cosαsinβ sinαcosβ－cosαsinβ 3．两角和与差的正切 tan(α＋β)＝_________________； tan(α－β)＝ _________________. (α，β，α＋β，α－β均A不等于kπ＋ ，k∈Z) 你能在这6个公式的逻辑联系框图间的“―→”上，写出它们间的关系吗？ 思考感悟 提示： 课前热身 答案：D 答案：C 5．(原创题)cos43°cos77°＋sin43°cos167°的值为________． 考点探究?挑战高考 考点突破 两角和与差的三角函数公式可看作是诱导公式的推广，可用α、β的三角函数表示α±β的三角函数，在使用两角和与差的三角函数公式时，特别要注意角与角之间的关系，完成统一角和角与角转换的目的． 三角函数的化简求值 例1 【思路点拨】　(1)①由角的概念的推广及三角函数定义可得角的终边与单位圆的交点坐标，然后利用两点间距离公式可证；②利用诱导公式证明；(2)求出角A的三角函数值后利用两角和的余弦公式求解． 【解】　(1)①如图，在直角坐标系xOy内作单位圆O，并作出角α，β与－β，使角α的始边为Ox，交⊙O于点P1，终边交⊙O于点P2；角β的始边为OP2，终边交⊙O于点P3，角－β的始边为OP1，终边交⊙O于点P4. 则P1(1,0)，P2(cosα，sinα)，P3(cos(α＋β)，sin(α＋β))，P4(cos(－β)，sin(－β))． 【名师点评】　(1)在三角函数的综合试题中三角恒等变换是解题的基本工具，只有在解题中合理、灵活地使用三角恒等变换这个工具，才能顺利解答这类试题． (2)在与平面向量综合的三角函数问题中，往