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初中语文语法知识集锦 第一部分 记叙文 一、记叙文的概念与分类 1．记叙文的概念 记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表现作者的观点。记叙文虽然以叙述、描写为主，但可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。 2．记叙文的分类 (1)写人记叙文。这类记叙文通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》等。 (2)叙事记叙文。这类记叙文以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》《社戏》等。 (3)写景记叙文。这类记叙文通过写景寄托感情，表现主题，如《春》《济南的冬天》等。 (4)状物记叙文。这类记叙文以写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如《珍珠鸟》。 本单元学习的重点是叙事记叙文，要求把握住作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，应有自己的心得和评价；还要努力提高默读的速度和质量。 二、怎样分析叙事记叙文 1．把握记叙的六要素和线索 一篇记叙文，要写清楚人物和事件，就要交代清楚记叙的要素。记叙的要素包括时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果，一般说来，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交代清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。例如《蜡烛》一文，时间：第二次世界大战时，1944年9月19日晚上到第二天拂晓；地点：贝尔格莱德的一个广场上；人物：老妇人；事情发生的原因：5个苏联红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，被对岸敌人的炮火击中，有一个战士牺牲在广场上；经过：老妇人慢慢地爬出地窖，慢慢地走向广场，把死者拖到一个大的炮弹坑里，掩埋了他，并一捧一捧地用土堆起了一个小坟堆，把珍藏了45年的结婚喜烛点在了坟堆上。结果：那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚蜡烛，明晃晃地点在一个苏联青年的坟头上。 线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是继续文布局谋篇的重要因素。阅读记叙文，要注意找出文章的线索，并沿着这条线索弄清文章的段落、层次，进而理解全篇的思想内容。 2．了解记叙的人称和顺序 在记叙文中，作者以什么人的身份向读者叙述，就是作品的人称。使用的人称不同，其表达的作用也不同。 第一人称的写法是以当事人的身份叙述，其优点是能够缩短作者与读者间的距离，增强叙述的真实感、亲切感，便于直接表达作者的思想感情。例如《亲爱的爸爸妈妈》一文，作者把自己写入作品中，成为整个事件的见证人，对表现中心思想直接起到重要作用。然而使用第一人称不免受其视感范围的限制，也就是说，只能叙述自己所见、所闻、所想、所感、所经历范围的事物，超出这个范围就失真、就不可信。第三人称的写法是以局外人的身份，用谈论他人他事的口吻进行叙述。使用第三人称的写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写起来开阔而充分，但不如第一人称亲切、真实。例如《芦花荡》一文，使用第三人称的写法，使得故事情节得到全面的展示，人物形象得到生动的刻画，场面与细节得到充分具体的描写。 记叙文的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。 顺叙，是按照事情的发生、发展、结局的时间先后顺序来写的。 倒叙，就是把事件的结局或者把后面发生的事情先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生发展的经过。阅读倒叙的记叙文，特别要注意与“倒”“顺”起讫有关的词、句、段。 插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一件事情或有关情况的叙述。 3．分析记叙的详略 叙述中的详略问题是一个如何扣紧中心取材、组材、体现主题的问题。事件往往是复杂纷繁的，但写作目的都是明确集中的，取舍如何，孰详孰略，依据的标准只能是文章的主题。凡是对主题思想起重要作用、内涵深刻、情节生动的具体材料，都要展开来具体叙述，即详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述，即略写。阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。点(详写)，体现文章的深度，突出主题思想；面(略写)，体现文章的广度，使文章全面、丰满。完全不写次要材料，会使文章的面受到影响。例如《人民解放军百万大军横渡长江》一文，叙述西路军渡江情况时，对敌人纷纷溃退、毫无斗志的原因作了两方面的分析。指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面和敌人拒绝签订《和平协定》有很大关系。前者略写，是因为这个原因不言而喻；后者详写，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签订《和平协定》，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一原因，更