第二课线条的表现力.pptVIP

四、案例分析 用线条表现身边的物象。 1.了解树的形态特点 线条有力、粗犷、顿挫。 纤细 飘逸 独木成林的榕树 2.画家笔下的树 榕树(中国画) 吴冠中 粗细变化 流畅律动 节奏之美 岿然屹立 凌然正气 苍劲泼辣 单纯生动 松树 刘海粟 五、作业要求 ■表现树的主要特征，少用概念化的形象。 ■选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 ■线条丰富，具有表现力。 少用概念化的形象 不要忽视树干纹理的线条。 1.选取形象。 2.选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 3.注意用线的深浅来区分枝条的远近、虚实。 作业步骤 教师示范 胡杨树（炭铅） 教师示范 六、展示与评价 1.能否感受到线条的不同情感特征？ 2.作品的线条是否具有一定的变化？ 学生作品 学生作品 　 线条是美术的基本语言，希望同学们能够运用具有表现力的线条进行绘画练习。 七、课堂小结 八、课后拓展 体会不同美术形式中线条的表现力。 线 条 是一种语言，让我们用线条去交流、表达…… * * 人民美术出版社 义务教育教科书·美术 九年级上册 第2课 一、观察感受 自然界和生活中的线具有哪些不同的形态？给你什么样的感受？ 自然中的线 笔直、挺拔——直线 遒劲、顿挫——折线 人工和自然完美结合的富有韵律之美的曲线