劳技教师布置工作.docVIP

宣传标语劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 只有人发现了劳动的乐趣，劳动才能成为需要。——苏霍姆林斯基只有人的劳动才是神圣的。——高尔基管理制度 劳技室管理制度1、劳技室是学生劳动实习场所。在劳技室上课，应如同其它课一样，严肃纪律，保障课堂正常秩序。2、未经允许不得擅自进入劳技室，劳技室公用的材料、工具，不得私自带出室外。3、 遵守安全规程，贯彻“安全第一”的原则。严格按照教师或课本规定操作程序去操作。4、 劳动实践中，将理论知识应用于实践中去，培养实际操作能力。5、 积极探索，大胆创新，做出有特色有个性的劳动成果。6、保持室内安静，操作中不大声喧哗，不随便走动有事应举手发言。7、注重同学间的团结合作，互相帮助。8、养成勤俭节约的习惯，不浪费材料，不损坏工具。9 爱护室内公物，保持室内清洁卫生，不乱丢乱扔；废气材料，应放在指定地方。10 室场使用完毕，填写好《使用情况记录表》切断电源，关好门窗，确保安全。摆设： 一个室内摆放着10张特制的桌子和60个凳子，每张桌子长1.33米，宽0.8米。每张桌子的两侧各有8个抽屉和1个小柜子，里面装着学生上课用的剪子、钳子、刻刀等各种用具，即为老师准备教学提供了方便，也避免了学生携带工具上学而出现的不安全隐患。劳动课上有很多动手制作的内容，要用到钉、砸、切等工具，为此，每张桌子上铺了一层厚厚的胶皮，保证了学生的安全，降低了噪音。教室的墙上还有两块展板，可以及时将学生的优秀作品展示出来。即激发了学生的兴趣，又美化了教室。 小学劳技课教案：??*第一课时??认识和使用扳手《维修自行车》一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。*第二课时?认识常见的木工工具一、教学目标1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的思想。二、重点难点1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。三、教学建议1．课前准备?准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。2．教法提示?本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。四、教学过程（1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具美工刀设计，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。（2）认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。（3）分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。（4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。????*第三课时做汤一、教学目的要求1、学习掌握烹饪冬瓜汤、紫菜汤、鸡蛋汤或香菇鸡蛋汤的方法。2、培养学生热爱家务劳动的思想。二、重点难点1、重点：掌握几种简易汤的制作方法。2、难点：掌握煮汤时加入的适量调料。三、课前准备炉、锅、盘、碗、锅铲、水桶和各种用料、调料等四、教学过程1、谈话，引出课题：用餐时常喝怎样的汤？自己会动手做汤吗？把知道的做汤方法介绍给大家听听2、学生自学课文的有关插图和文字说明后，进行讨论：怎样做出一道好喝的汤？3、学生自由发言4、请几个有煮过的学生当场试试5、加强安全教育，强调安全用火，规范操作，防止烫伤。6、布置作业：回去在家长的帮助下学煮一道汤????*第四课时自制贺卡一、教学目的要求：1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的