《雨林的毁灭——世界性灾难》正式版题稿.ppt

雨林的毁灭——世界性的灾难 作者：巴里.齐默尔曼 欣赏保护雨林的公益广告画，说一说由此你想到了什么？ 前测： 请快速回答以下介绍雨林常识的句子用了什么说明方法。 雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本 和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。 雨林常识介绍（1） 下定义、分类别 热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨林为“世界上生命力最强的地方”。 雨林常识介绍（2） 列数字、作比较 四季如春，平均气温在21度左右，有“地球之肺”之称，“树上生树”、“叶上开花”、吃昆虫的猪笼草、跳舞草、富有特色的藤蔓、“绞杀现象”的典型爬树龙等有趣动植物。  雨林常识介绍（3） 打比方、列数字 雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞；林木层汇集着世界大部分的猴和灵长类动物在其间荡来荡去，上下攀援。 雨林常识介绍（4） 摹状貌 学习目标 1、认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。 2、掌握文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法。 3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。 热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。 自读感知+4人组交互+汇报检测 速读全文积累字词并思考： 1、目前雨林的现状是怎么样的？ 2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的“连锁反应”般的灾难? 请用树状图写在微卡上。 文章的思路: 因一,(1段) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭. 果二,(2-5段)雨林的消失意味着人类将 丧失一大批物种 果三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着 破坏人们赖以生存的大气. 果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶, 地球可能经历第6大规模灭绝. 因果关系 逻辑顺序 文本结构图示 合作探究学习：1、为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难？ 珍贵植物物种濒临灭绝 动物物种濒临灭绝 地球生物的多样性遭到破坏 破坏大气 水土流失 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整体。 “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第６次大规模灭绝。” 比赛规则：1、快速浏览课文，寻找文中运用的说明方法的语句并准确判断所用说明方法。2、以5分钟为限，判断准确，而且找得多者为优胜。 5分钟“中国好眼力”比赛 6人组合作学习 讨论：人类为获得利益大面积砍伐雨林是愚蠢的。你认为有什么措施可以保护森林资源？请将讨论的结果用你喜欢的表达呈现写在大卡上并张贴展示。也可以设计一则保护森林资源的公益广告画并配上广告标语。（时间12分钟） 大动浏览+简要笔记+汇报展示 后续作业：请以6人小组的形态出版一期8开纸大的“保护森林，爱我家园”为主题的手抄报。班级宣传小组下周一负责张贴展示。