双河小学五年级(水平三)体育课教案.docVIP

教学设计 支撑跳跃(支撑跳上成蹲撑接挺身跳下) （水平三 ， 五年级）  支撑跳跃(支撑跳上成蹲撑接挺身跳下)教学设计 (水平三)五年级 双河小学：谭凌雷 一、学情分析： 根据这个年龄段小学生的心理角度和生理特征去分析，他们已对体育课表现出初步的兴趣，喜欢参与各种体育活动；灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；柔韧素质较好，平衡感强，有初步的小组活动意识；所以在教学中要精心组织教学，优化教学方法（水平三）五年级支撑跳跃单元教学计划 教学目标 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助的方法 2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。 3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 课次 教 学 目 标 教学内容 教学重难点 教学策略 1 1、学习助跑踏跳的动作。 2、发张学生的上、下肢力量，提高学生的支撑跳跃能力。 3、培养学生的学习兴趣，增强自信。 1、原地推掌练习 掌2、上2-3步踏跳推 重点：动作协调，踏跳有力 难点：直臂击掌 讲解示范 小组合作练习 2 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助的方法。 2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。 3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 游戏：螃蟹搬运、毛毛虫 主教材：支撑跳上成蹲撑接轻轻跳下。 重点：双脚踏跳，直臂支撑，提臀。 难点：动作协调、平稳。 游戏教学 引导、鼓励 模仿练习 3 进一步掌握第一次课的动作，学习挺身跳下的方法。大部分学生能较连贯的完成支撑跳上成蹲撑接挺身跳下的动作。 培养学生的成功感，增强学生自信。 发展学生的上肢力量、弹跳力和控制身体的能力。 游戏：手推车 主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：蹲撑时身体要收紧，身体要稳。 难点：动作协调、连贯 游戏竞赛 讲解示范 小组合作练习 4 学生能较为娴熟的完成支撑跳上成蹲撑接挺身跳下的动作，了解体操的常识，会简单的评价同伴完成的动作质量。 发展学生的上下肢力量，增强学生控制身体的能力。 倡导互助、友爱的体育课堂，学生间互相分享学习心得和经验。 游戏：跳长龙 主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：跳羊上的身体姿态平稳美观。 难点：有一定的腾空高度，推手有力 游戏练习 启发鼓励 合作竞赛 5 提高学生完成动作的质量。 增强自信，体验运动的乐趣。培养学生合作、探究。创新的意识以及客服困难的勇气和信心。 发展学生的上下肢力量和平衡感。 游戏：支撑跳起头顶气球 主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：流畅的完成动作。 难点：动作美观、自然。 激励指导 展示评价 个别辅导 6 1.通过计评考核了解学生：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下动作的掌握情况。促进学生进一步巩固、提高。 考核：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下 鼓励动员 有效组织 小学体育课程（水平三）五年级课时教案 单元计划第2次课 学校：双河小学 上课班级：五年级 学生人数：40人 任课教师：谭凌雷 教 学 目 标 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助的方法 2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。 3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 教 学 内 容 1、助跑与踏跳 2、支撑跳起提臀 3、支撑跳起成跪撑（蹲撑） 4、游戏：螃蟹搬运、毛毛虫 场地 器材 小山羊8个 海绵垫：8张 录音机一台 乒乓球拍：8个 教 学 重 点 直臂顶肩、提臀屈腿 教学 难点 撑得住、撑得稳、蹲撑时身体收紧 教 学 流 程 课堂常规→热身运动→助跑与踏跳→模仿毛毛虫爬行练习→支撑提臀→2-3步跳起成跪撑（蹲撑）→游戏：螃蟹搬运→身心放松→教学评价→课外延伸 顺 序 时间 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 激 趣 与 导 入 学 习 与 体 验 顺序 学 习 与 体 验 体 验 与 拓 展 放 松 与 评 价 10分钟 25分钟 时间 续上页 25分钟 5分钟 1.培养学生良好的行为习惯，建立良好的课堂常