2016-2017学年高一化学同步精品课堂（必修1）专题4.4.2硫酸（教学案）.docVIP

【教学目标】 知识与技能： 1、了解硫酸物理性质，通过实验掌握浓硫酸的特殊性质(吸水性、脱水性、强氧化性) 2、认识浓硫酸在生产中的应用 过程与方法： 通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法及进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。 情感态度与价值观： 通过实例，如浓硫酸的广泛用途及可能造成的环境问题培养学生认识事物的两面性 【教学重点】浓硫酸的特性 【教学难点】浓硫酸的强氧化性 【课时安排】【教学过程】 〖视频实验〗稀H2SO4的性质实验 〖引言〗初中我们学习了三大无机强酸------硫酸，具有酸的通性，但这只是稀硫酸的性质，这节课我们将全面认识一下H2SO4 〖板书〗二、硫酸(sulphuric acid) (一)稀硫酸：具有酸的通性 〖讲〗我们所说的酸的通性，主要包括五个方面：1、与酸碱指示剂变色；2、与碱反应生成盐和水；3、与碱性氧化物反应生成盐和水；4、与活泼金属反应生成H2；5、与某些盐发生复分解反应。请大家从这五个角度指出硫酸具有酸的通性时具有代表性的离子方程式 〖投影〗 实验内容 相应的离子反应方程式 稀硫酸与 石蕊试液 H2SO4=2H＋+SO42― 氢氧化铜 Cu(OH)2+2H＋=Cu2＋+2H2O 氧化铜 CuO+2H＋=Cu2＋+H2O 锌粒 Zn+2H＋=Zn2+ + H2O 氯化钡溶液 Ba2＋+SO42― =BaSO4 ↓ 〖过〗H2SO4的浓度不同，会引起性质上的差异，请大家阅读教材，总结浓硫酸的物理性质 〖板书〗(二) 浓硫酸物理性质： 浓硫酸是一种无色油状液体，常见的浓硫酸的质量分数98%，密度为1.84 g/㎝3，其物质的量浓度为18.4mol/L。 H2SO4是一种高沸点、难挥发性的强酸，易溶于水，能与H2O以任意比互溶，H2SO4溶解时放出大量的热。 〖思考与交流〗如何稀释浓硫酸？ 酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅 〖思考与交流〗浓硫酸敞口露置在空气中，质量发生什么样的变化 增重 〖问〗这又是利用什么性质呢？ 吸水性 〖讲〗这就是我们下面要学习的浓硫酸的三大特性之一------吸水性。 〖板书〗(三) 浓硫酸的特性 1、吸水性： 指的是浓硫酸分子跟水分子强烈结合，生成一系列稳定的水合物，并放出大量的热。 〖讲〗浓硫酸能吸收水分子，是我们常用的干燥剂，下面，让我们总结一下，浓硫酸通常用来干燥哪些气体？ 〖投影小结〗浓硫酸做干燥剂： 1、不能干燥碱性气体：NH3 2、不能干燥还原性气体：H2S、HI、HBr 3、能够干燥：SO2、CO2、H2 、HCl、O2等 〖视频实验〗浓硫酸与胆矾的反应 操作：在表面皿里放入少量胆矾，并滴加少量浓硫酸 现象：固体由蓝变白， 〖问〗白色固体可能是什么呢？ 无水硫酸铜。 〖讲〗浓硫酸不仅能吸收游离态的H2O还能吸收某些结晶水合物中的水。 〖视频实验〗浓硫酸与棉花的反应 现象：变黑 〖讲〗黑色物质为炭，浓H2SO4使它们逐渐变黑的现象称为炭化，这是浓H2SO4的脱水性。 〖板书〗2、脱水性： 浓硫酸可以按水中H、O原子个数比2：1夺取有机物中的H、O，脱水后生成碳。 浓硫酸的脱水性导致了它的强腐蚀性 〖投影小结〗吸水性与脱水性的对比小结 吸水性 脱水性 对象 游离态的H2O、结晶水合物中的H2O 一般含H、O的有机物，H、O按物质的量比为2：1脱去 类型 化学变化 化学变化 能量 放热 放热 现象 无明显现象 得到黑色固体 关系 有脱水则必吸水 〖视频实验〗蔗糖与浓硫酸的反应 操作：将预先称量的20g蔗糖放入100 mL 烧杯中，加几滴H2O搅拌均匀，再加15 mL 浓硫酸，用玻璃棒迅速搅拌 现象：蔗糖由白变黑，体积膨胀，呈疏松海绵状，有刺激性气味气体生成，放出大量的热 〖思考与交流〗根据实验现象，推测可能发生了哪些化学反应？浓硫酸体现了哪些化学性质？反应后的产物是什么？ 蔗糖变黑说明有炭生成；“体积膨胀，呈疏松多孔状”说明有大量气体生产；刺激性气味的气体有可能是SO2 ，在此过程中，炭可能和浓硫酸发生了反应，生成了CO2 和SO2 气体。 〖思考与交流〗将浓硫酸滴到干燥的蓝色石蕊试纸上，可能会出现什么现象？ 变黑 〖思考与交流〗万一不慎将浓硫酸溅到皮肤上，眼睛上、衣服上或桌面上，如何处理？ 先用干抹布擦，再用大量水洗。 〖讲〗蔗糖为含C、H、O元素的有机物遇浓H2SO4会炭化变黑，那么有何种气体生成呢？要想知道答案，就必须学习浓硫酸的另一个特性 〖板书〗3、强氧化性 〖问〗有酸的能性可知，稀硫酸与Cu不反应，那么与浓硫酸呢？ 〖视频实验〗铜与浓硫酸的反应 实验现象： ①试管A中Cu片的表面有气泡产生，溶液由