可贵的沉默_1617945.ppt

可贵的沉默 自学建议： 1、自己轻声地读课文，标出 自然段。 2、圈画出生字词，读准字音, 想想它们的意思。 迅 速 我的情绪迅速传染给了他们…… 重 复 重 复 chóng 重 zhòng 我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。 安静 沉静 霎时，教室里（ ）下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很（ ）。过了一会儿，几位女学生（ ）地举起了手。 安静 沉静 霎时，教室里（安静）下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很（安静）。过了一会儿，几位女学生（沉静）地举起了手。 恰 恰 给 拾 哈 qià 恰 恰 给( ) 拾( ) 哈( ) qià 稚 拙 稚：幼小。 拙：笨，不灵巧。 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 zhì zhuō 缓 和 缓 和 暖——缓 我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？” 异口同声 异口同声 异：①不同的。 ②分开。 ③另外的，别的。 ④特别的。 ⑤奇怪。 异口同声 “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 异口同声 异口同声 前思后想 大材小用 出生入死 长话短说 左顾右盼 左顾右盼 顾：①回头看，泛指看。 ②拜访。 ③照管，注意。 ④文言连词，但，但是。 左顾右盼 盼：①盼望，想望。 ②看（连　顾－）。 连　　表示本字可以跟一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词 左顾右盼 他们骄傲地举起手，有的还神气十足地左顾右盼。 左顾右盼 左思右想 左膀右臂 左邻右舍 左（ ）右（ ） 这篇课文讲了这样一件事： 上课了，“我”从孩子们那里知道____________________，孩子们因此感到______________；而当“我”______________，孩子们却____________。“我”告诉孩子们____________________。