2016-2017学年高一物理同步精品课堂（必修1）专题3.5力的分解（测）（提升版）含解析.docVIP

一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中. 1~6题只有一项符合题目要求；7~8题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 1．如图所示，物体静止于光滑水平面M上，力F作用与物体O点，现要使物体沿着方向运动（F和都在M水平面内），那么，必须同时再加一个力，这个力最小值是： A、 B、 C、 D、 【答案】B 【名师点睛】物体沿着方向运动方向 2．假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大(如图所示)，他先后做出过几个猜想，其中合理的是： A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关 B．在刀背上加上同样的力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关 C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大 D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大 【答案】D 【名师点睛】利用力的平行四边形定则，根据力的作用效果将施加的压力分解，用三角形相似即可得出：相同的压力下，顶角越小，分力越大；相同的顶角下，压力越大，分力越大。 3置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮，两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是： ①只增加绳的长度　 ②只增加重物的重量 ③只将手指向下移动　④只将手指向上移动 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 【】 【名师点睛】 4．气象研究小组用图示简易装置测定水平风速。在水平地面上竖直固定一直杆，质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O，当水平风吹来时，球在水平风力的作用下飘起来。已知风力大小正比于风速，当风速v0=3 m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°。忽略浮力，则： A．细线拉力与风力的合力大于mg B．若风速增大到某一值时，θ 可能等于90° C．细线拉力的大小为 D．θ=60°时，风速v=6 m/s 【答案】 【名师点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解．对小球受力分析，通过共点力平衡确定θ的变化． 5如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0 kg的物体．细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N．关于物体受力的判断(取g＝9.8 m/s2)，下列说法正确的是： A．斜面对物体的摩擦力大小为零 B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上 C．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向竖直向上 D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上 【答案】A 【解析】物体重力在斜面方向上的分力：Gx＝mgsin 30°＝4.9 N，由此可推断f＝0，即A正确，B错误．物体重力在垂直斜面方向上的分力：Gy＝mg cos 30°＝4.9 N，方向垂直斜面向下，故C、D均错误． 6有一个力F大小为100 N，将它分解为两个力，已知它的一个分力F1方向与该力方向的夹角为30°.那么，它的另一个分力F2的最小值为： A．0 B．50 N C．100 N D. N 【答案】B 【解析】根据三角形定则作图如图所示，由几何知识可知F2＝Fsinθ＝100× N＝50 N. 7力的合成和分解在生产和生活中有着重要的作用，下列说法中正确的是： A．高大的桥要建很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的 B．幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑梯时受到的重力，使小孩下滑得更快 C．运动员做引体向上(缓慢上升)动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时手臂产生的合力增大的缘故 D．帆船能逆风行驶，说明风力一定能分解出沿船前进方向的分力 【答案】AD 8如图所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是： A．(F－mg)cosθ B．μ(F－mg)sinθ C．μ(F－mg)cosθ D．μ(F－mg) 【答案】AB 【解析】对磨石进行受力分析，由平衡条件，沿斜壁：(F－mg)cosθ＝Ff，A对；垂直于斜壁：压力FN＝(F－mg)sinθ，故摩擦力Ff＝μFN＝μ(F－mg)sinθ，选项B正确． 2小题，每题10分，共20分） 9．如图所示，重物G＝200 N，搁放在动摩擦因数μ＝0.