四下第一单元导学案.docVIP

编号：001 花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单 班级40 姓名 编制：李美云 审核签字： 课题： 互学 展学 悟学 初读诗文，整体感知 内容：一读诗文， 读准读畅 学法：大声朗读《独坐敬亭山》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏。 要求做到：1、会拼读生字，会组词；2、正确规范地抄写古诗在随堂笔记（一）处。3、按“2+4+2”的格式在家庭作业本上抄写生字，词语一个2遍。 4、完成长江作业的相应部分。 再读诗文，体会感情 内容：悟读诗文、理解诗意 学法：请同学们轻声读诗文，结合课下注释和图片正确解释诗文，思考：（1）诗句表明诗人怎样的心境（2）你最欣赏哪一句？为什么？ 温馨提示：力争人人做到语言正确，疑难的词句用红色笔做上标记，留至组内互动解决。（完成随堂笔记二） 1、小对子检查自学完成情况。 2、组长组织本组有序地交流自学成果。 （1）理解诗意；（2）了解诗人的心情。 3、展示前的准备。 展示单元一：诵读赛诗会 “赛诗会”开始了，马上就行动，快来参加吧！ 建议：1、我能读准读畅诗文，读出节奏，并能带大家学习1个生字。（形式：男女生PK，小组赛读，开火车朗读……）2、我能介绍作者的相关资料。 展示单元二：诗意大诠释 可尝试当回解说员，说说每句诗的诗意。 建议：最欣赏哪一句，就美美地朗读那一句，并能解释那一句的诗意。（可小组推荐，可自由畅谈，可挑战……） 展示单元三：诗人访谈录 本诗作者李白来到了我们班，请我班小记者对他做一次专访。 建议：可设计一些有意义的问题，如：1、你坐在敬亭山上，当时看到些什么？想到些什么呢？2、表达了怎样的心境？（可通过朗读体会并总结诗人的心情） 展示单元四：作业讲评 复习： 一、正确规范地抄写《独坐敬亭山》 独坐敬亭山 （ ） 巩固： 二、我会解词。 闲： 厌： 提升： 三、展开想象的翅膀（2选1）。 李白坐在敬亭山上，（1）能看到 （2）能想到： 编号：002 花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单 班级40 姓名 编制：李美云 审核签字： 课题： 互学 展学 悟学 初读诗文，整体感知 内容：一读诗文， 读准读畅 学法：大声朗读《望洞庭》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏。 要求做到：1、会拼读生字，会组词；2、正确规范地抄写古诗在随堂笔记（一）处。3、按“2+4+2”的格式在家庭作业本上抄写生字，词语一个2遍。 4、完成长江作业的相应部分。 再读诗文，体会感情 内容：悟读诗文、理解诗意 学法：请同学们轻声读诗文，结合课下注释和图片正确解释诗文，思考：（1）诗句表明诗人怎样的心境（2）你最欣赏哪一句？为什么？ 温馨提示：力争人人做到语言正确，疑难的词句用红色笔做上标记，留至组内互动解决。（完成随堂笔记二） 1、小对子检查自学完成情况。 2、组长组织本组有序地交流自学成果。 （1）理解诗意；（2）了解诗人的心情。 3、展示前的准备。 展示单元一：诵读赛诗会 “赛诗会”开始了，马上就行动，快来参加吧！ 建议：1、我能读准读畅诗文，读出节奏，并能带大家学习3个生字。（形式：男女生PK，小组赛读，开火车朗读……）2、我能介绍作者的相关资料。 展示单元二：诗意大诠释 可尝试当回解说员，说说每句诗的诗意。 建议：最欣赏哪一句，就美美地朗读那一句，并能解释那一句的诗意。（可小组推荐，可自由畅谈，可挑战……） 展示单元三：诗人访谈录 本诗作者刘禹锡来到我班，请我班的小记者对他做一次专访。 建议：可设计一些有意义的问题，如：1、诗人运用了哪些写作方法写洞庭湖的山和水；2、表达了作者什么样的思想感情。 展示单元四：作业讲评 复习： 一、正确规范地抄写《望洞庭》。 望洞庭