【三维设计】2013版高中语文 专题三 第10课 登高 锦瑟课件 粤教版必修4.pptVIP

《登　高》 1．行文富于变化，意境开阔 本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的 气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态一一得到表现；颔联 虽也着重渲染整个秋天的气氛，但却好比画家的写意，只宜传 神会意，让读者用想象补充；颈联表现感情，从纵(时间)横(空 间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联又从白发日多、抱病断饮归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧 国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。 2．沉郁顿挫，含蓄深沉 “沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，像这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且前后相对，句中自对，更显得节奏铿锵，富有音乐美感。 《锦　瑟》 1．比喻手法的运用 庄生梦蝶，望帝托鹃，两句用典，比喻自己所回忆的往事已成梦幻，远大的抱负不能施展，徒落得一片伤感之心。诗人妙笔奇情，于此已达高潮。“沧海月明”“蓝田日暖”比喻自己所追求的美好思想，以“珠有泪”“玉生烟”比喻理想的幻灭。意思即美好的理想，像鲛人的泪珠洒落海中，终成泡影；像玉山上升起的烟霭，随风飘散。月、珠、泪，在诗人笔下，已形成一个难以分辨的妙境，一笔能有如此丰富之内涵、奇丽之联想，实属罕见。 2．用典于诗，朦胧雅致 李商隐的诗多愁