1.2.1 感受文化影响 课件1（人教版必修3）.pptVIP

* * 《文化生活》 · 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 第一节 感受文化影响 本课时导学提纲： 1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 新课学习 1、文化影响面面观 （1）、文化影响的来源 文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 “孟母三迁”的故事说明了什么问题? （2）、文化对人影响的表现 V S 陕西民居半边盖 贵州镇远古镇民居 看图你发现了哪些文化上的差异？你认为产生这种差异的原因是什么？ （2）、文化对人影响的表现 ①、文化影响人们的交往行为和交往方式 影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 人们交往方式和行为的差异，通过一定的实物和行为来实现.如:语言、符号、器物以及行为举止 主要说明：文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。 探究空间：（参见教材第14页） 同样面对秦俑的发现,美术家、将军等看法各不相同的原因何在？ 比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上有什么不同?为什么？说明了什么道理? 结论：文化影响着人们的实践活动。 探究空间： ②、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 不同的文化环境、知识素养、价值观念影响人们不同思维方式的形成，人们认识事物的角度、深度、广度，人们在实践中目标确定和行为选择。 注意：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。它具有相对稳定性，同时反作用于人们的认识和实践活动。 （3）、文化对人影响的特点 ①、潜移默化的影响——无形的、非强制性的 子曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ● 人们总在无形的文化氛围中时刻受之影响； ● 人们从事文化活动、得到思想启示和精神的享受许多是发生于潜移默化的过程中。 ●注意： 潜移默化≠消积被动、漫无目的 人们应该多参加健康向上的文化 并能够主动接受健康向上的文化影响 ②、深远持久的影响——时空上连续性的 宋楚瑜乡音难改 ● 文化对人的交往方式、思维方式和生活习惯的影响是深远持久的； 台湾亲民党主席宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”！ ● 世界观、人生观、价值观是人文化素养的核心与标志 三观是在长期的生活和学习中形成的，是各种文化因素共同作用的结果。三观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 为中华崛起而读书！ 感受文化的影响 文化影响 的面面观 来源：文化对人的影响,来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动 文化对人的影响表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动、 思维方式 潜移默化的影响特点 文化对人的影响,具有潜移默化的特点，一般不是有行的，强制的。 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程 深远持久 的影响特点 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的 世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志。它们一经形成具有方向确定性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久影响。 小结： 1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ” 唐朝诗人 的这首 揭示了 学以致用 A、文化影响人的交往方式和行为 B、文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式 C、文化对人的影响是潜移默化的，这也是其特点之一 D、文化对人的影响是深远持久的，这是其另一重要特点 贺 知 章 《回乡偶遇》 2、美国人较为轻松的对待子女教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历好职业等功利性目标。而中国人一般希望把子女培养成“才”，将来能有好职业，一生处于顺境、衣食无忧。中美两国的这种差异表明（ ） A、文化环境决定人们的价值取向 B、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 C、美国人的思维方式比较优越 D、一定的文化环境中只能产生一种思维方式 *