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改29《掌声》ppt课件-副本
快速默读课文第一自然段 要求: 1、原来的英子是一个什么样的小女孩? 2、边读边勾划出最让你难过 的语句。 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为1岁到6岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。 落叶 落下残疾 là 丢三落四 luò lào 文静 胆怯 自卑 忧郁 读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象? 英子为什么会有这么大变化的呢 ? ? 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 ( )的掌声 ( )的掌声( )的掌声 我会说 …… 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 同学们为什么给英子掌声? 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同? 第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么? 你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你...... 第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么? 你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人…… 开朗 快乐 自信爱与人交往 “我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 从英子的变化和两次掌声中,你体会到了什么? 尊重,理解,鼓励可以改变一个人! 我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
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