3-4次装饰图案设计发展和形式美.docVIP

第 4 次课教学整体设计 课 题 第三章 装饰图案的形式美法则 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 4 授课类型 理论课( ) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法( ) 讨论法( ) 启发式( ) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括知识、技能、态度目标） 知识目标: （1）理解装饰图案的形式美法则变化与统一 （2）理解装饰图案的形式美法则对称与均衡 （3）理解装饰图案的形式美法则对比与调和 （4）理解装饰图案的形式美法则节奏与韵律 （5）了解装饰图案的形式美法则安定与比例 （6）了解装饰图案的形式美法则渐变与突变 （7）了解装饰图案的形式美法则统觉与错觉 技能目标:注重培养学生的实践能力。 态度目标:培养学生认真、细致的工作态度，相互研究的学习精神。 重点、难点： 图案变化与统一，对称与平衡，条理与反复，对比与调和。 图案动感与静感，节奏与韵律，对比与对照。 教学设计： ●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。） 课前准备:课前布置学习任务，使学生了解到软件学习的意义及作用。 课程导入：通过对设计工作工程的分析使学生明白学习该软件的必要意义。 师生活动安排：由于该课程的实践性很强，所以在课堂上设置了很多的师生互动过程。先讲后练；先练后讲等部分，其中通过设疑来调动学生思维的主动性。 实践教学环节安排：在课堂安排演示及训练内容，课堂训练与上机实践相结合在课堂上解决技术难题，在实践教学中加以巩固课上知识点。 教学效果检测：通过实践课上学生的实际操作来检验学生的学习成果。 ●课堂训练内容安排： 不同历史时期的图案特征 ●课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） 巩固性作业： 不同历史时期的图案特征 临摹唐代图案作品，体会它的时代特征 推荐参考书及网站 1、《装饰图案设计》 哈尔滨工程大学出版社 主编 孟滨 王娜 2013.12 2、上海人民美术出版社《装饰图案设计》，主编 王峰 教学后记： 教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：复习巩固、检查课后搜集的资料（分钟） 步骤2：步骤3：步骤：学生就情境展开讨论（10分钟） 步骤：教师总结（ 分钟）步骤各学习小组内交流自己的自荐书（分钟）步骤教师总结（分钟）步骤（分钟） 第 5 次课教学整体设计 课 题 第四章 装饰图案的画面构成 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 4 授课类型 理论课( ) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法( ) 讨论法( ) 启发式( ) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括知识、技能、态度目标） 知识目标: （1）图案的构图 （2）图案的组织形式 技能目标:注重培养学生的实践能力。 态度目标:培养学生认真、细致的工作态度，相互研究的学习精神。 重点、难点： 一、平面图案构图的要点 二、平面图案纹样的组织形式 教学设计： ●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。） 课前准备:课前布置学习任务，使学生了解到软件学习的意义及作用。 课程导入：通过对设计工作工程的分析使学生明白学习该软件的必要意义。 师生活动安排：由于该课程的实践性很强，所以在课堂上设置了很多的师生互动过程。先讲后练；先练后讲等部分，其中通过设疑来调动学生思维的主动性。 实践教学环节安排：在课堂安排演示及训练内容，课堂训练与上机实践相结合在课堂上解决技术难题，在实践教学中加以巩固课上知识点。 教学效果检测：通过实践课上学生的实际操作来检验学生的学习成果。 ●课堂训练内容安排： 1、装饰图案写生 2、图案设计的方法步骤 ●课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） 巩