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浠水理工中专:王琼 * 毛纤维的性能特征 1 服装材料学 说 课 设 计 2 1、教材分析 2、教学目的 3、重点 难点 4 、学情分析 5、教法学法 6、教学过程 一、教材分析 　　 3 服装材料学是服装专业教育的重要主干专业基础课程。本课时选用的是中等职业教育国家规划教材，由高等教育出版社出版，骆振楣编著的第二版《服装材料学》项目一第一节内容。 《毛纤维的性能特征 》 3 本课时的内容是毛纤维的性能特征。通过学习，使学生掌握毛纤维的性能和服用特点，为本学科和服装设计、生产专业学科的学习打下基础。 教材分析 1、 提高分析问题，解决问题、收集处理信息的能力。 2、提高运用知识的能力，加强理论联系实际的能力。 1、了解毛纤维的分类和特点。 2、掌握毛纤维的形态结构特征。 3、掌握羊毛纤维的性能特征。 1、逐步形成主动学习的态度。 2、学会思考和分析服装材料与服装设计制作的关系。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 4 二、教学目标 羊毛纤维的性能特征、缩绒性 教学 难点 教学 重点 羊毛纤维的形态结构、性能特征以及在服装中的应用 6 三、重点难点 授课班级：中职服装专业一年级学生 已掌握棉纤维、麻纤维的性能特征，从生活经验中了解少量毛纤维的服用特点, 但对毛纤维的形态特点和性能特征认识不多。 只有个别学生具有独立自主的思维能力，举一反三的能力强，而大多数学生对理论课的学习缺乏兴趣，必须依赖教师的引导和督促。 6 四、学情分析 教学思路 明确任务 执行任务 掌握操作过程 7 任务驱动法 启发引导法 媒体演示法 制定目标 指明方向 调动学习 积极性 自主学习 归纳总结 探究学习 教 法 学 法 欣赏分析归纳 8 五、教法学法 知识拓展 （10分钟） 执行任务 （23分钟） 明确任务 （2分钟） 导入新课 （5分钟） 任务评价与小结 (5分钟) 9 六、教学过程 课时安排：1课时 教学过程 生活中常见的毛纤维类型，激发学生兴趣。 导入新课 10 教学过程 讲授新课 明确任务 11 1、了解毛纤维的分类和特点。 2、掌握毛纤维的形态结构特征。 3、掌握羊毛纤维的性能特征。 教学过程 第一步： 执行任务 12 对学生提出的观点 归纳总结 板书设计 教学过程 第二步： 13 多媒体 教学 展示毛纤维横截 面、纵截面图片 学生观察 分组分析讨论 板书设计 教学过程 14 第三步： ★羊毛纤维的形态结构 ★学习重点 板书设计 教学过程 ★学习重点 ★羊毛纤维的性能特点 15 提问：请参照生 活体验，说出羊 毛纤维的性能特 点。 学生阐述观点 教师补充归纳总 结 板书设计 教学过程 ★学习难点 17 板书设计 教学过程 ★学习难点（知识拓展） 知识拓展 17 提问：分组讨论生活中毛纤维的服用及保养。 绒线 针织毛衣 围巾、手套 毛呢大衣等 讨论结果： 教学过程 任务评价与小结 18 反馈、巩固、提高 回顾毛纤维的形态和性能特点，评价其服用特点。 20 课后任务： 调查山羊绒、马海毛、兔毛、骆驼毛、羊驼毛等其他 动物毛纤维的主要性能和服用特点。 教学过程 举一反三的作用 22 *