七年级政治第一课 大家之“家”课件.pptVIP

第一课 大家之“家” 第一课 大家之“家” 班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭，我们就在这个大家共同的“家”中学习、成长。 第一课 大家之“家” 一、我爱我“家”。 1、“家”的感觉——归属感。 愉快的假期结束了，新的学期又开始了。在假期里，同学们有没有想念老师和同学呢？特别是在最后的几天里，是不是有点期盼，有点渴望? 第一课 大家之“家” 第一课 大家之“家” 这是因为学生思念学校是一种寻求归属的心理需要。 体验： 开学了，回到学校的心情怎样？对学校、班级的感情与以前相比有什么变化？ 请同学们看到书本3页阅读材料，让我们看看“我开学的第一天”。想想自己是否有过类似的想法。 第一课 大家之“家” 其实，同学们有这种感受是正常的，因为你们对学校这个集体有了归属感。 归属感： 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需要的感觉就叫归属感。 我们对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。 第一课 大家之“家” 体验： 我亲身经历的事情描述自己对学校、班级的归属感。 1、看到学校取得的成绩或荣誉，我的心情是___________. 2、学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望______________. 第一课 大家之“家” 2、校园生活写真。 我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里，有温馨、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活、相互鼓励，共享成功的快乐。我们热爱我们共同的家。 第一课 大家之“家” 二、成长的园地。 在班级和学校里，我们的兴趣，爱好得到培养，知识、经验不断丰富，智慧、才能得到发展，品格得到熏陶。我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地。 第一课 大家之“家” 1、班级和学校是学习知识、发展能力的场所。 学校作为专门的教育机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。 第一课 大家之“家” 在学校里，有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围、有老师给与的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助……特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 学贵得师，亦贵得友。 ———《潜书》 第一课 大家之“家” 讨论： 结合自己的学习经验，分析在学校学习和在家里学习的不同? 第一课 大家之“家” 2、班级和学校有陶冶情操、培育品格的环境。 在班级和学校中学习于生活，我们每天都要和老师、同学交往。在这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。 第一课 大家之“家” 在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ————《论语》 请同学仔细阅读分析书本6页的阅读材料，然后讨论后面三个的问题。 第一课 大家之“家” 3、班级和学校是培养兴趣和发展特长的园地。 根据同学们的兴趣、爱好和特长，学校组织开展了体育、文学艺术、书法绘画、摄影等多种多样的课外活动。这些活动为我们学习兴趣的培养个性特长的发挥，提供了极好的机会。 讨论：如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长？ 同学们，再见！ * * 仅仅过了短短一个学期的中学生活，为什么离开学校一段时间后，我们会如此想念同学、老师，想念学校呢？在假期里，为什么我们有时会感到孤独和寂寞呢？而回到学校，回到我们的班级中，我们又感到开心、愉快了呢？