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信息化教学设计模板 姓名 宋娟 学科 数学 初四 songjuan8808@126.com 单位 桓台田庄中学 教学主题 二次函数的图象 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 1、会用描点法画出的图象． 2．结合的图象初步理解抛物线及其有关的概念.并从图像上认识二次函数的性质 (二)、过程与方法 先画出函数的图像，然后观察图像并结合所列函数对应值表探究其性质，最终归纳整理得出结论。 (三)、情感态度与价值观 在画二次函数图像的过程中渗透数形结合思想，在探究二次函数的性质过程中获得发现的兴趣。 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路 使用多媒体设备即时展现教学内容，并使用几何画板探究二次函数图像， 使用这些技术的预期效果是：通过几何画板的准确画图，更快、更好的掌握二次函数的图像和性质，运用PPT、推送可能更快的、更准确的让学生学习内容和任务，学生学习主动性可能大大的提高，从而提高学习数学的兴趣 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 教学活动1 1、二次函数一般表达式： 2、回顾所学过的一次函数及反比例函数的图象是 什么形状？ 描点法作图的一般步骤？ 思考：二次函数的图象又如何画呢？ 独立思考 口头回答 小组交流 ppt展示省时直观 教学活动2 1.、用描点法画出或的图像． 列表 ②描点： ③连线： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … … 2、用ppt演示。在不同直角坐标系中， 画出函数y=x2与y=-x2的图象，观察并 比较两个图象，你发现有什么共同点？ 又有什么区别? 3、ppt演示抛物线形成的过程 4、结合图象讨论二次函数的图象及其性质： （1）二次函数的图象是一条_________； （2）抛物线的对称轴是_________； （3）抛物线的顶点即是抛物线与对称轴的_________； 的顶点坐标是_________； （4）函数的增减性：在对称轴的左边，y随x的增 大而__________________；在对称轴的右边，y随x的增 大而__________________； 5、总结归纳完成表格 动手实践、选择画的图像 学生自主回答 并 学生小组合作完成 开口大小 对称轴 顶点 最高点 最低点 ppt展示省时直观 教学活动3 跟踪练习 开口方向 对称轴 顶点坐标 最值 增减性 学生独立完成 小组内订正答案 教学活动4 1、用几何画板展示当a不同时抛物线开口大小的变化。 （此为动画截图） 根据动画进行总结 用电子白板的动画功能直观的展示出随着a的变大，图像开口大小有明显的变化，以及其变化趋势 教学活动5 【总结】本节所学知识：①二次函数y=ax2的图象的画法.②二次函数y=ax2的图象特征及其性质. 学生口述 Ppt展示 七 根据所画的函数图像，树形结合，得出二次函数的图像性质，像开口方向、对称轴、顶点、有最大值还是最小值、递减性等 用几何画板的动画功能，直观的展示出因a大小的变化其图像开口大小随之变化的趋势，利于学生理解和记忆