现代文阅读公开课.pptVIP

常见形式一：领悟作品内涵类：小说题目的含义或作用 例：期末卷《魅力》第7题“魅力”在小说中有什么含义？结合小说内容具体分析。 2015金华《中国不亡，有我！》：结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵 衢州卷：联系你的阅读经验，探究“栓在树上的单车”在这篇小说中的作用 2014丽水：“猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现（6分） 2014金华：文章内容只字未提挽歌，却以”挽歌“为题，阅读文章写出你的理解。 形式二：探究类：个性化阅读感悟、引发的思考；或根据作品内容作出合理推断和想象 例：2015温州卷《寻找》：本文中“我”在“寻找”，许多文学作品也写到“寻找”，如《孤独之旅》《小王子》等，这引发了你对“寻找”的哪些思考？结合本文，联系你对过的课文或其他作品，加以阐述。 2015宁波《苦瓜》：通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果 嘉兴卷《其实很简单》的最后一道题 丽水卷：“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。 2014绍兴《遇见树》：文中的”我“在成长的过程中，从”无用而自由“到”有用却禁锢“，你认为这中间的奋斗有价值吗？请阐述你的观点。（5分） 2014湖州卷：阅读小说后，你获得怎样的人生启示？ 标题含义举例讲解 例、说说《苦痛者的天籁》标题含义。 表面义是指父亲的敲门声给