七年级语文下册人民英雄永垂不朽课件苏教版.pptVIP

学习重点 说明的顺序和说明对象的特征 了解革命先烈的丰功伟绩，学习他们身上的革命精神 讨论 1、从总体上看，作者是按怎样的顺序来介绍纪念碑的？从文中第2至5段找出能够表明瞻仰者的参观顺序的语句。 5、碑身上部为什么刻红星、松柏、旗帜、牡丹花、荷花、菊花？他们有什么象征意义？  　　红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒、傲视霜雪冰雹、四季常青、生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存”。 　　牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。荷花，又名莲花，是虚心正直、不与邪恶势力同流合污（纯洁）的象征。菊花以其傲霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，象征着英雄们品质高尚、纯洁。 　　让人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。 　　热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。 　　“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。 　　由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。 * 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 从“东长安街”向西出发——未进天安门广场——越过广场，踏着……走到纪念碑台阶前——踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台——走下台阶，离开纪念碑 活动顺序：由远而近 2、第4 、5两节分别介绍了什么？ 第四节介绍纪念碑的结构题字和碑文。第五节介绍碑身两侧、小碑座、和碑顶的装饰花纹与造型。 3、来到了第二层平台，作者采用了怎样的顺序来说明纪念碑的结构、题词、碑文、和造型？ 先四周后中间 先台阶后平台 先正面后背面 由下而上 空间顺序 4、先正面后背面的说明顺序，对表现中心有什么作用？ 突出碑的主题，充分表达人民对先烈的崇敬和怀念之情，突出全文说明的中心 6、阅读7——10节，思考下面问题 1、这几节文字主要介绍了什么内容？ 2、介绍大碑座上的 十幅浮雕时按什么顺序进行说明的？ 东、南、西、北的空间顺序 近代到现代的时间顺序 请你根据文章7——10节的内容，完成下面这张表格。 动手练一练 类别 历史意义 名称 事件时间 序号 方位 10 9 新民主主义革命时期中的解放战争时期 为解放全中国奠定基础 1949年 8 北 打击日本侵略 抗战 7 南昌起义 1927年 6 促使风暴爆发 1925年 5 1919年 4 结束封建帝制 1911年 3 金田起义 2 表现反帝决心 1839年 1 东 南 西 1851年 销毁鸦片烟 动摇统治基础 武昌起义 五四运动 革命转折点 五卅运动 打响第一枪 敌后游击战 胜利渡长江 解放全中国 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 思考设计者为什么要选择这10个历史事件。 想一想 东 销毁鸦片烟 金田起义 南 武昌起义 五四运动 五卅运动 西 南昌起义 抗日战争 北 胜利渡长江 解放全中国 想一想 作者为什么要详细介绍十幅浮雕的画面？ 阅读文章开头五节，请你说说作者抓住了人民英雄纪念碑的什么特征进行说明的？你能结合课文前五节的有关内容谈谈吗？ 巍峨、雄伟、庄严 本文语言准确而富有变化 1、本文重点是介绍人民英雄纪念碑，因此运用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，你能从中找出一些例子吗？ 列数字、作比较 2、第六节中说10块汉白玉浮雕“至少能耐800——1000年之久”短语中的“至少”一词能否去掉？ 3、“每幅浮雕里有20个左右的英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。”句中“表情”能否改为“思想”？为什么？ 讨论写作思路 1、第一节在文中有何作用？ 点题，总领全文，说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征 2、文章第六节和下面的四节文字是什么关系？ 总分关系 3、碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年以来”的含义是什么？人民英雄纪念碑要纪念的是哪些英雄？ *