九年级数学三角形及三角形全等的应用教学案.docVIP

第一课 三角形及三角形全等的应用教学案 课前导练 【提优重点】熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能；三角形全等的性质和判别条件，等腰三角形、直角三角形的性质与判别条件，并需注意将有关知识应用到综合题的解题过程中去，如把某些问题化为三角形的问题求解；能从复杂的图形中寻求全等的三角形等。 【真题热身】 一、选择题（走进中考） 1.（08辽宁沈阳）若等腰三角形中有一个角等于，则这个等腰三角形的顶角的度数为（ ） A． B． C．或 D．或 2.（08山西太原）在中，，则的度数为（ ） A． B． C． D． 3、（08四川资阳）如图3，Rt△ABC≌Rt△DEC，∠E＝30°D为AB的中点，AC＝1，若△DEC绕点D顺时针旋转，ED、CD与Rt△ABC的直角边相交于M、N，当△DMN为等边三角形时，AM的值为A． B． C． D．1 4.（08山西太原）如果三角形的两边分别为3和5，那么这个三角形的周长可能是（ ） A．15 B．16 C．8 D．7 5、（08山东潍坊如图，中，，，平分，交于，，下列结论一定成立的是（ ）A． B． C． D． 08年南京若等腰三角形的一个外为，则它的底角为 度．和，则其周长为____． 8、(08甘肃白银等)已知等腰三角形的一条腰长是