贺兰二小蒋春芳教学设计“让我的幻灯片变得更漂亮”.docVIP

《设置幻灯片背景》教学设计 教学内容： 宁夏教育厅教研室编著小学信息技术五年级（上册）第4节《让幻灯片变得更漂亮》第三课时 设置幻灯片的背景。 教学内容分析： “设置幻灯片背景”是由宁夏教育厅教研室编著，电子工业出版社出版的小学信息技术五年级上册第4节《让我的幻灯片变得更漂亮》中的内容。本课要求学生掌握对幻灯片背景进行合理的设置，目的在于激发学生的自主学习兴趣，使学生设置出的幻灯片背景更适合、美观、和谐。 教学对象分析： 五年级学生已经具有计算机的基本操作技能。 课时安排：一课时 教学准备：自制CAI辅助教学多媒体课件。 教法学法：模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。 教学过程： 一、创设情境 激情导入 教师：同学们，2010年世博会在中国上海举办，它标志着中国正在步入一个新的盛世，通过世博使整个世界来到中国、了解中国中国走向世界、了解世界。《设置幻灯片背景》这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境，激情导入”——“”——“ 大胆创作，展示自我”——“ 课堂评价，拓展延伸”。任务驱动教学法为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能力的