《芦花荡》参考课件4.pptVIP

　　　　　　　　孙 犁 美丽的白洋淀风光 婀娜多姿的芦花，带来了一缕缕华北明珠－－白洋淀的素雅之秀。 这百里芦花飞荡，似画一般，框住了多少人的芦花心结……? 过渡提问 1.如此美丽的白洋淀，是谁想要破坏它的美呢？ 2.在这片芦花荡中，究竟发生了一个怎样的故事呢？ 孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 孙犁被誉为短篇小说大师 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 疟子 疟疾 飒飒 竹篙 转弯抹角 苇塘 蹿 打牙跌嘴 jìn zè dī suō huánɡ yào ɡāo mò w?i cuān diē sà nüè 检查生字 小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 肖像、动作、语言、心理描写；侧面描写 小说的情节： 开端、发展、高潮、结局。 小说的环境： 自然环境和社会环境。 文体常识积累 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 课文填空 故事发生在_____战争时期，我们的队伍驻扎在_______里，_______、_______、________全由一位近____岁的不带___的非常自信的_______负责 。 一次，他护送_____、______进苇塘，被鬼子发现，_____受了伤，他觉得特别_____，并发誓要______。第二天，他引诱敌进入他的埋伏圈，用锋利的钩子钩住鬼子并用_____痛打，消灭了____个鬼子。 抗日 苇塘 里外交通 运输粮草 护送干部 六十 枪 老头子 大菱 二菱 大菱 愧疚 报仇 竹篙 十几 第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格. 第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡. 第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了. 第四部分(55-62):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过. 试分析主要人物形象 人物：老头子、大菱、二菱 主要人物：老头子 主要人物描写方法： 正面描写： 外貌描写（如P.11第3、4、） 行动描写（如P.17－18第55、57、61段等） 语言描写（如P.14第21段等） 心理描写（如P.16第47段） 侧面描写： 如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。 老头子的性格核心 ——“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 1.过于自信： 如 P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们” P.15第31段“他打不着我们 P.11第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” 2.过于自尊： 如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； P.16第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概； 自尊自信；爱憎分明；有勇有谋。 1、“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？ 这句话点出老英雄性格的核心。贯穿始末。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 人物性格探究 1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？ 歌声代表着一种精神生活，由此可联想战士的情绪，想部队的日常生活，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉