《安塞腰鼓》精品教案及反思.docVIP

《安塞腰鼓》教案及反思 　　《安塞腰鼓》课文教案： 　　教学目标： 　　1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。 　　2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美. 　　3、理解排比修辞手法在文章中的作用。 　　教学重点：理解排比的作用，精读重点句子。 　　教学难点：引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。 　　教学课时：一课时 　　教学准备：多媒体 　　自学内容： 　　1.查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵;查阅工具书，掌握生字词。 　　2.有感情地朗读课文，把握作者情感。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　(多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏。) 　　师：你喜欢这些画面吗?喜欢哪个方面?你此时内心洋溢着怎样的感情? 　　(学生自由回答，同时交流查阅了解的“安塞腰鼓”的资料。). 　　俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。今天我们就一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。 　　(奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐，让学生直观、感性地感受到生命的激越，一下子就渲染烘托出激昂的课堂氛围，点燃了学生的学习热情。) 　　二、朗读课文，整体感知 　　1.教师范读或放录音，学生听读，感受文章的感情基调。 　　(读是与文本接触的开始，通过声情并茂的范读或课文录音，学生对课