《第二节 神经系统的组成》教案3.doc.docVIP

《神经系统的组成》教案 教学目标 知识目标 1．知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 2．能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用。 能力目标 1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析； 2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯。 情感目标 1．感受并领会到科学研究的历史性、无限性； 2．养成收集资料和随时进行科学记录的爱好。 教学重点 通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识；培养学生善于思考，大胆假设的科学探索和创新精神。 教学难点 预测使学生认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。 第一课时 师：同学们，我们大连是一个足球城，想必在座的就有许多球迷（学生立刻兴奋起来）。我想问问大家：在足球场上，最惊心动魄、扣人心弦的一幕是什么？ 生：点球大战。（异口同声地说） 师：那好。下面我们就来欣赏一段精彩的点球大战。（放录像） 生：（观看录像，不时发出一阵阵惊叹声） 师：点球大战结束了。你认为这两个守门员表现得怎么样？（学生的兴趣被调动起来）守门员应具备什么样的条件，才能准确地扑到球？ 生：反应快，个子高，胳膊长……（自由发言） 师：哪一个因素最重要呢？ 生：反应要快。 师：在日常生活中，哪些行为能说明一个人的反应速度呢？ 生：（自由发言） 师：现在我们就来做一个小游戏，测定一下你的反应速度如何？请同学们自己选