一次函数的图像与性质教学设计新1一次函数的图像与性质教学设计新1.docVIP

《探究一次函数的图像与性质》教学设计 怀来县新保安中学 梅丽丽 一、教材分析 函数是中学数学中非常重要的内容，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。它贯穿于整个中学阶段的始末，同时也是历年中考、高考必考的内容之一。一次函数是学数学中的一种最简单、最基本的函数，是反映现实世界的数量关系和变化规律的常见数学模型之一，也是学生今后进一步学习初、高中其它函数和高中解析几何中的直线方程的基础。承上启下的作用 2、经历探索。 2、通过一次函数的图象归纳函数的性质，体验数形结合的应用。 3、体会探索问题的一般方法渗透通过合作交流，增强意识体验成功的喜悦乌龟与兔子，乌龟的速度是米，兔子的速度是米，问：谁能赢？？ 和 师引导学生回忆正比例函数的定义和图像以及一次函数的定义 教师适时指出要想解决这个问题我们可以借助函数图像来研究，从而自然引出课题—一次函数的图像和性质，教师板书这堂课的课题内容. 通过提出实际问题。学生列出函数解析式，从而复习一次函数和正比例函数的定义与关系，用解析法表示函数，自然引出用图像法研究函数的必要性，为下面的探究作铺垫。 这个问题没有给出明确的路程，就是引导学生学会分类分类，同时发挥图像形象和直观的优势。 实验 探究 发现 新知 自主探究一：一次函数的图像的画法 用描点法画出函数图像y=-x与y=-x