八年级语文下册窗3课件苏教版.pptVIP

[澳大利亚] 泰格特 字词读音 俯瞰（ ） 一泓（ ） 水禽（ ） 斑斓（ ） 咳嗽（ ） 洗漱（ ） 卡住（ ） 挪动（ ） 手肘（ ） 扣人心弦（ ） 争相斗妍（ ） 气喘吁吁（ ） 字词读音 俯瞰（ kàn ） 一泓（hóng ） 水禽（qín ） 斑斓（ lán ） 咳嗽（ sòu ） 洗漱（ shù ） 卡住（ qi? ） 挪动（ nuó ） 手肘（ zh?u ） 扣人心弦（xián ） 争相斗妍（ yán ） 气喘吁吁（ xū ） 启发思考： 小说的情节可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。说说这篇小说的情节及大意。 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 ？思考： 阅读第一段，思考文中的句子属于环境描写中的哪一种？能否删掉？有何作用？ 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 ？思考： 根据情节的发展，景物的描写运用了什么手法？有何作用？ 这些景物表现了人物怎样的性格特征？请结合课后练习一、四题做答。 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 ？思考： 1、在文中找出另一病人心理活动的句子，体会他的心理变化。 2、文中的动作描写又是如何表现人物的性格特征的？ 3、面对一堵光秃秃的墙，贪欲者有何感想？请结合课后练习二作答。 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 窗外 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 课堂练习： 文章的结局给我们留下了一些空白，请发挥你的想象，给文章续上结尾。假如他看到了窗外的美景，又会是什么结局呢？ 文章还有类似的空白，请找出并试作填补。 课外作业： 1、课后练习一、三、五题。 2、仿照《窗》，以《门》为题写一篇500字左右的小小说。 谢 谢！ * * 两个病人 [ [ [ [ ] 两个病人 [ [ [ [ ] 环境 铺垫 两个病人 [ [ [ [ ] 环境 铺垫 （乐观向上） 想象手法 语言描写 两个病人 [ [ [ [ ] 环境 铺垫 （乐观向上） 想象手法 语言描写 （自私狭隘） 反衬 （冷酷无情） （阴险贪婪） 心理描写 动作描写 墙 两个病人 [ [ [ [ ] 环境 铺垫 （乐观向上） 想象手法 语言描写 （自私狭隘） 反衬 （冷酷无情） （阴险贪婪） 心理描写 动作描写 主题：赞扬“描述者”，鞭挞“贪欲者”。 对 比 *