二年级上册语文第四单元说课定稿.pptVIP

第四单元教学目标 知识目标：认识19个生字，会写39个生字，认识5个偏旁。理解生字组成的词语的意思。 立体整合说教材 能力目标：培养学生质疑问难的能力，理解生字组成的词语，积累成语和名人名言。 情感目标：在理解课文内容，读读背背讲讲用用词语的基础上引导学生学习怎样做人、学会认识社会。 单元教学重难点 　 识字写字 理解词语 朗读课文 感悟道理 积累词语 练习说话 立体整合说教材 《狐狸和乌鸦》的教学片段设计： 1.边听教师范读课文边看图片； 2.听完课文，学生整体感知，课文讲了一个什么故事？ 3.精读课文，讨论交流狐狸和乌鸦说了几句话？每次是怎么说的？为什么这么说？它们都各有什么反应？结果怎样？ 4.交流汇报后，指导分角色朗读课文。 落实目标说建议 教学建议 识字教学 写字教学 课文教学 三步一等的识字方法 培养习惯 书写规范 整洁认真 图文结合 时间保证 营造氛围 练习教学 自主 探究 研讨 落实目标说建议 评价建议 形成性、终结性评价要及时，重视形成性评价。知识堂堂清，人人清 整体性和 综合性 形成性和 终结性 方式多样 定性与定量 重视定性 客观描述 鼓励表扬 重视定性评价。 教师评价 学生互评 学生自评 家长评价 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 全面考察学生