劝学（公开课）.pptVIP

一、学习目标 1、积累第四段文言文知识，重点是古今异义、词类活用、特殊句式；熟读成诵 2、学习比喻论证、对比论证的方法 3、了解荀子有关学习方法和态度的论述 4、认识学习的重要性以及明确学习必须“积累”、“坚持”、“专一”的道理 二、自学检测 请同学们朗读第四段，结合课文注释，在翻译本段的基础上，尝试自己归纳基础知识 * 劝 学 荀 子 古今异义 1、用心一也 古：因为心思 今：集中注意力 2、蟹六跪而二螯 古：脚 今：跪下 词类活用 上食埃土，下饮黄泉 翻译：向上吃泥土，向下喝泉水。 名词作状语 上、下：方位名词分别用在动词 “食”、“饮”前，作状语。 特殊句式 蚓无爪牙之利，筋骨之强 翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙, 没有强健的筋骨 定语后置 虚词 （1）积善成德，而神明自得 （2）锲而不舍，金石可镂 （3）蟹六跪而二螯 而：表顺承的连词，就。 而：表递进的连词，而且。 而：表并列的连词，和。 三、分析、讨论、探究第四段 1、请大家找出第四段运用的比喻句？并简要分析其作用。 作用：一方面，学习是人类的高级智能活动，本文运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、生动。 另一方面，通过比喻说明学习的方法和态度。 比喻论证和对比论证 2、本段采用的主要的论证方法是什么？ 1、高考链接： 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到人间的温暖； 四、拓展延伸 ? 例：爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 惜时篇：《明日歌》 钱泳 　　 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌！ 思考：学习《劝学》之后，你对学习有什么新认识？结合下面材料谈谈你的体会。 1、下列划线词的古今意义基本一致的一项是（ ） A. 顺风而呼，声非加疾也。 B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 C. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 D. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 D 练习巩固 2、选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（ ） A．假舟楫者，非能水也，而绝江河B．臂非加长也，而见者远 C．青，取之于蓝，而青于蓝D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D 3、选出下列句式不同于其他三句的一项（ ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．忌不自信 C．然而不王者，未之有也 D．夫晋，何厌之有 A 质疑： ①假舆马者，非利足也，而致千里 ②故不积跬步，无以至千里 ①句强调了“假舆马”的重要作用，用致恰当的表示语意，含有借助外力到达的意思。 ②句强调了自身积累“跬步”达到的结果，译为“达到” 学习的方法、态度 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 学习 要积累 （对比） 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 学习 要恒心 （对比） 学习 要专心 （对比） 正面 正面 反面 反面 正面 反面 方法 态度 总结 学习了文言文基础知识 了解了学习的方法和态度 掌握了论证方法 比喻论证 对比论证 提高了对于学习的认识 *