[2013学校工作计划.docVIP

太平镇中心小学2013年学校工作计划 指导思想 以科学发展观为统领，认真贯彻党的十八大精神，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，紧紧围绕双阳区教育局2013年工作要点，以“全区教育内涵式发展十大行动计划”的实施为依托，坚持“以人为本，和谐发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念，深入实施素质教育，实现学校内涵式发展的新跨越。 工作目标 1.管理工作：实现学校工作精细化管理，完善各类管理机制，增强管理工作的规范性和人文性，促进学校工作和谐发展。 2.德育工作：坚持立德树人，凸显德育实效，形成德育特色。把学生培养成为品德高尚、文明有礼、幸福快乐的好孩子。 3.教学工作：深化教学改革，构建高效课堂，形成教学特色，全面提高学校的教学质量。 4.队伍建设：加强校本研修，强化科研支撑，提升教师职业幸福感，提高教师实施幸福教育的能力。 5.后勤工作：做好后勤服务和安全保障工作，建设幸福快乐的工作环境和育人环境。 具体工作内容及措施 一.完善学校各项工作机制，为幸福教育提供制度保障 1.创新领导工作机制。进一步完善和深入实施《太平镇中心小学领导工作考核办法》、《太平镇小学区村小工作考核办法》，对中心校和村小领导工作进行科学、规范的管理，进一步提高领导的管理水平。 2.完善学校管理机制。进一步对学校教师评价方案及指标体系、学校考勤制度和学校奖励制度等进行修改完善，进一步协调前后勤人员的管理工作，最大限度地调动所有教师的工作积极性。 3.健全各口管理机制。完善教师职业道德考核评价机制，制定班主任工作考核细则；继续落实《太平镇小学区教学工作常规管理办法》，结合太平小学区实际制定《太平镇小学区教学质量管理体系标准》；完善各项安全工作机制，为学校各项工作顺利实施提供依据。 二.加强学生思想道德建设，强化正确的教育价值取向 （一）加强师德修养，提高教育能力。 1.不断充实师德教育内容，更新教师教育理念，明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，增强德育的力量，体验育人的幸福。 2.通过开展先进事迹学习、班主任经验交流等培训活动，督促班主任积极改进工作方法，提高自身管理水平，促进班主任队伍的专业化。 3.开展师生结对活动，每位教师帮扶一名贫困生、一名学困生，在帮扶活动中体味助人的幸福。 4.评选学区师德典型，大力宣传师德建设成果和师德高尚教师的先进经验及先进事迹，促进师德建设工作的良性发展。 （二）抓好常规教育，实现精细管理。 1.继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展文明礼仪教育活动，班级管理与值周检查相结合，强化养成教育训练。 2.大队部加强检查反馈的力度，利用学校广播站每周公布检查情况并小结，树典型，造氛围；继续实施班级星级评比，发挥评价的激励作用。 3.落实每天十分钟的国学教育，充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，把传统道德教育溶入到学生的日常生活中。 4.开展生命教育，重视学生心理健康教育，关注学生心理发展，引导学生认识和感悟生命价值，建立积极的人生观，拥有自信、向上、进取、健康的精神状态；结合品生品社课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育；充分利用班会、队会，对学生进行爱国主义、集体主义教育，班主任每两周召开一次班会，班会主题要适合班本实际，班会内容要有记录。 5.实施家校联合育人行动，构建家校联系平台，通过家访、家长学校等多种形式，充分与家长沟通，提高家长觉悟，使其掌握科学的教育方法；发挥家长委员会的作用，让家长全面了解学校的办学行为和办学成果，争取家庭教育对学校教育的支持。 6.依托社会教育力量，加强与公安、司法等部门联系，通过组织法制讲座，法律咨询等活动，加强对学生的法制教育，促进青少年健康成长。 （三）丰富大队活动，发挥阵地作用 1.公开选拔大队干部，通过教师推荐、学生选举的形式，精选大队干部，树立大队威信，确保大队各项活动的开展。 2.规范组织入队仪式、入团仪式，帮助学生充分了解少先队的先锋作用，树立少先队员的民族自豪感。并以此为契机，树立全体少先队员的组织意识。 3.结合“七一”“十一”等节日，开展深入了解党和国家的历史的活动，珍惜现在的幸福生活。 （四）突出特色活动，彰显育人成果 1.以学生社团为载体，展现学生体艺特长 结合我校陶艺、刮蜡画、口风琴、篮球、书法等校本课程的实施，根据学生的兴趣爱好，打破班级界限，组建小型学生社团，在教师的指导下定期开展活动。以作品展、运动会、文艺汇演、“博艺杯”系列竞赛等活动为载体，为学生社团提供展示的机会和舞台。 2.以节日小报为载体，展示学生综合能力 把编写节日小报作为学校常规活动、特色活动。每个班级可根据班级特色设计不同风格、不同形式的小报。结合清明、端午、重阳、中秋等传统节日，让学生