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八年级下册作文训练设计 第一单元 设计一 刻骨铭心的母爱 初中部 贾淑艳 韦海燕 命题意图： 1．八下第一单元的综合性学习·写作·口语交际是《献给母亲的歌》，我们设计的《刻骨铭心的母爱》紧扣所学的课文和综合性实践活动。而本单元所选5篇文章，也都是写人的佳作，可让学生借鉴这些文章的写法，以实现课内外的结合。 2．从小到大，同学们虽然写过不少赞颂母爱的文章，但是选材随意性强，可能是一盘红烧肉、可能是临行前的一句嘱托、还可能是教给了我们做人的道理，处事的态度……在这众多素材中，引导学生筛选刻骨铭心的一件或几件事，通过选择典型事件突出人物品质。 3．引导同学们写复杂的记叙文，通过细节描写彰显人物个性，通过环境描写烘托人物形象，通过议论抒情深化文章的主旨。 题目解读： 这是一篇命题作文，审题时注意两个方面：一是定语“刻骨铭心的”，要理解刻骨铭心一词的内涵，即“铭刻在心灵深处， 形容记忆深刻，永远不忘。”对于十四五岁的中学生而言，选材应注意真实，应调动自己的生活体验，挖掘让自己的心灵受到感动、震颤、启迪的素材，避免选材随意，将刻骨铭心的事迹通过选材表达清晰。二是中心词“母爱”，应注意结合自己的生活阅历，对母爱的表现形式有更准确、更深刻的认识。比如同样是唠叨，可以引导学生比较自己现在和小学时对唠叨的认识感受有哪些不同，打开学生思路，理解唠叨也是母爱的另一种表现形式。 写作指导： 命