安徽省巢湖市2008～2009学年度高二语文第一学期期末教学质量检测人教版必修五.docVIP

巢湖市2008/2009学年度第一学期期末教学质量检测 高二语文试题参考答案及详解 1、B（是指比目前同类的节能建筑） 2、B（末句说得过于概括不明确，文中并无此意） 3、C（不能完全满足） 4、C（应为“发扬光大”） 5、A 6、A（不是“出于无奈”，而是一种自觉的作为） 7、（1）险阻排除了，危害人类的鸟兽消灭了，然后人们才能够在平地上居住。 （2）我为此忧惧，决心捍卫古代圣人的思想，批驳杨朱、墨翟的学说，排斥荒诞的言论，使邪说不能产生 8、（1）运用了衬托手法，以雨前所见衬雨后情景；表达了诗人惜春怨雨的思想感情 （答“对偶”及其作用也算对） （2）这两句诗突发奇想，不仅将蜜蜂蛱蝶追逐春色的神态写活了，而且使小园、蛱蝶、春色一起焕发出异样的神采，妙趣横生（意思对即可） 9、（1）觉宇宙之无穷 识盈虚之有数 目吴会于云间 天柱高而北辰远 谁悲失路之人 尽是他乡之客 （2）临行密密缝，意恐迟迟归 但愿人长久，千里共婵娟 烽火连三月，家书抵万金 10、这样写是为了使文章前后内容形成关照，增加情节的曲折性，富有波澜和韵味（意思对即可） 11、“独特礼物”是指与生俱来或后天形成的一般常人所不存在的生理缺陷，但对此必须要正确对待，通过自己的顽强毅力和正确的方法克服和解决了这一缺陷，并取得了惊人超人的成果（意思对即可） 12、本文主要写了“我”扔掉助听器这件事，通过这件事，表现了“我”勇敢面对自身生理缺陷，终于战胜重重困难，走出了属于自己的一条成功之路（意思对即可） 13、说明每个人的人生之路都要靠自己走，战胜自身存在的某些生理缺陷，才能走向成功，走向人生的辉煌（意思对即可） 14、BC（B并非是这次评奖的“前提背景”，有误，说反了；C正好把评奖因素说反了） 15、要有非功利的纯粹的文学认知思想，要有平和的、沉静的写作态度 16、丰富了获奖作品的种类，扩展了题材范围，显示了奖项巨大的包容性，提供了文学的多种可能性 17、标准为：看重的是作品的内在品质和文学价值。意义是：开启了另一扇门窗，意味着今后将有更多更好风格迥异的作品诞生，显示了奖项设置的多样性（意思对即可） 18、C（应为“风吹草动”） 19、C（A 成分残缺，B句式杂糅，D搭配不当） 20、这样做，不仅给中小学生增加了课业负担之外的新负担，也与追求尊严、自主、公正社会秩序教育目标明显相悖，是一种漠视未成年人尊严的行为，对他们形成正确的公民意识和权利观念，极为不利（意思对即可） 21、中年的目光是一潭深沉的湖水，让人永远无法窥视湖底的风景；老年的目光是一片秋的落叶，总是怀着无限的眷恋去亲吻人生走过的足迹 22、水污染问题突出（严重） 23、略（参见2008年高考作文评分标准） 附译文： 公都子说：“外面的人都说老师您喜欢辩论，请问，这是为什么呢？” 孟子说：“我难道是喜欢辩论吗？我是不得已而辩论啊！天下有人类很久了，总是一时安定，一时动乱。” “在尧的时候，水势倒流，在中国泛滥，蛇龙到处盘踞，人们无处居住；地势低的地方，就在树上搭窝栖身，地势高的地方，就打相连的洞穴。《尚书》上说：‘洚水警诫我们。’洚水，就是洪水。尧派禹治水。禹开挖河道，让洪水流注进大海；驱逐蛇龙，把它们赶进荒草丛生的沼泽；水都顺着地中间的河道流泄，这就是长江、淮河、黄河和汉水。险阻排除了，危害人类的鸟兽消灭了，然后人们才能够在平地上居住。” “尧舜去世后，圣人之道衰微了，暴君相继出现。毁坏民房开挖成深池，使人民无处安身；废弃农田改作园林，使人民断了衣食来源。荒谬的学说、暴虐的行为纷纷出现，园林、深池、沼泽多了，禽兽又聚集来了。到了商纣时，天下又大乱了。周公辅佐武王杀掉纣王，讨伐奄国，三年后除掉了奄君，把飞廉驱逐到海边杀掉。消灭的国家达五十个。把老虎、豹子、犀牛、大象驱赶到很远的地方，普天之下人心大快。《尚书》上说：‘多么辉煌啊，文王的谋略！后继有人啊，武王的功业！扶助、启迪我们后人，使大家都正确完美而没有欠缺。” “太平盛世和圣人之道又一次衰微了，荒谬的学说、暴虐的行为又纷纷出现了，有臣子杀君主的，有儿子杀父亲的。孔子感到忧惧，编写了《春秋》。《春秋》，（纠正君臣父子的名分，褒贬诸侯大夫的善恶，）这是天子的职责。所以孔子说：‘了解我的，恐怕就在于这部《春秋》吧！怪罪我的，恐怕也就在于这部《春秋》吧！’” “（如今）圣王不出现，诸侯放纵恣肆，隐居不仕的人横发议论，杨朱、墨翟的言论充塞天下。天下的言论，不是归向杨朱一派，就是归向墨翟一派。杨朱宣扬一切为自己，这是心目中没有君王；墨翟宣扬对人一样地爱，这是心目中没有父母。心目中无父无君，这就成了禽兽。公