3.11《师说》课件（07人教版必修III）.pptVIP

③本段中的“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”在从师问题上分别是怎样做的？这样的做法带来怎样的结局？ “巫医乐师百工之人”：不耻相师。 “士大夫之族”：群聚而笑之，曰：“位卑则足羞，官盛则近谀。” 结局：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。 ④通过以上三组对比，作者表达了怎样的观点？先用自己的话概括，再用原文回答。 概括：士大夫之族自恃门第高贵，耻于从师是 错误的，愚蠢的。原文：“学者必有师。” ? 对象 从师的态度 结果 论述中心 1 “今之众人” “耻学于师” “愚益愚” ? 通过正反对比，论证了从师学习的重要性。 “古之圣人” “从师而问” “圣益圣” 2 于其子 择师而教之 小学 于其身 耻师 大遗 3 巫医乐师百工之人 不耻相师 士大夫之智不及巫医乐师百工之人 士大夫之族 曰师曰弟子……群聚而笑之 纵比 自比 横比 对 比 第三自然段举出备受封建文人推崇的孔子的例子，意在证明怎样的观点？ “学者必有师”。 “道之所存，师之所存也。” “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。” 文章第四段交代写作缘由，但仍隐含着 作者的观点，哪些句子可以表现作者的 观点？ “不拘于时”、“学于余”、“能行古 道”。 作者为什么称赞李蟠？ 作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗 的肯定，也是对士大夫们“不从师” 的有力批判；既针砭时弊，又通过 赞扬李蟠倡导从师。 《师说