第三课 氓..pptVIP

导入新课 爱情永远是不会变老的话题，有人的地方，就会书写不同的故事，今天，我们走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会一下那时、那地，发生的那件事，他和她是我们要结识的那个人，还有在那时的另外一些人。让我们走近他们！当我们逆着时间的隧道走进他们的世界，你用你独特的眼光看到了什么，你用你独特的视角体会到了什么？我们等待着你的讲述！ 诗经 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 氓（méng） 《氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。 全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述。 解 题 方玉润《诗经原始》：“《氓》为弃妇作也。……女殆痴于情焉者耳。故其自叹，则以桑之荣落喻色之盛衰，以见氓之所至在色不在情。已又未免为情所累，以至一误再误，至于不可说。转欲援情以自戒，则其情愈可矜已。” 余冠英《诗经选译》：“这是弃妇的诗，诉述她的错误的爱情，不幸的婚姻，她的恨和她的决绝。” 全诗的内容和感情基调 恋爱（第一、二章） —— 热情、幸福 婚变（第三、四、五章）—— 怨恨、沉痛 决绝（第六章） —— 清醒、刚烈 第一节中三个场面 初次相逢 定情相送 约期相别 氓最初给女主人公的印象 “蚩蚩”，忠厚老实 氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他的？ 深情远送“送子涉淇，至于顿丘”， 婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒” 一、二章的特点 一、二章以“赋”的手法，具体描写男子向少女求婚以至结婚的过程。故事从回忆写起，叙事真切，女主人公单纯的性格和期待幸福的心情历历可见。 结婚前男女主人公的性格特点： 男：对婚姻很郑重其事，认真 女主人公：痴情 三、四两章的特点 三、四两章采用了比兴的手法。诗中以桑树起兴，从女子的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对“我”从热爱到厌弃的经过。“于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。”是全诗的主旨所在，是女主人公在多年婚嫁生活中所得出的痛苦的经验教训。在此，痛苦与感伤取代了热情和欢乐，女主人公的思想变得成熟了。 第五章的特点 第五章用赋笔叙述被弃前后的处境。前六句承上章“自我徂尔，三岁食贫”，补叙多年为妇的苦楚。下二句“兄弟不知，咥其笑矣”，则是女子返渡淇水时所预想的回到娘家后的情景。往事不堪回首，前程又复可畏，至此女主人公不禁发出了“静言思之，躬自悼矣”的哀叹。 婚后男女主人公的性格特点 男：不体谅人、暴躁、三心二意 女：勤劳肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱 第六章的特点 第六章赋兼比兴，在抒情中叙事。由遥想当初相恋时氓温存的言笑，旦旦的誓言，回返到被弃回家、孤身独处的现实，表示了与氓决裂的坚决态度。至此，女主人公的感情由激烈的悔痛，变得冷静沉着起来。 男女主人公的性格特点 男：易变 女：决绝，刚强 “淇则有岸，隰则有泮”暗含的意思 比兴 一方面说自己的愁思 另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限。 写作特点 叙事与抒情巧妙结合。 赋、比、兴手法的运用。 以淇水为背景贯穿全诗，显示了构思的精心巧妙。 善于用对比句和叠字。 鉴赏要点 对比的写法 《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。 鉴赏要点 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 评析：用赋的手法写男子向女子求婚。他一脸憨笑、耍着小小的花招， 假装卖丝，向女主人求婚。一方面有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面他求婚心切，不惜乔装冒险。既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。 讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？ “士”之变心说：“士贰其行”“士也罔极，二三其德”等说明“士”的变心是关键原因 * 第三课 氓 聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌 全集分 、 、 三部分，采用 、 、 三种表现手法。风包括十五国风，大多为民间歌谣；“雅”，分为“大雅”小雅“，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；“颂”，宗庙祭祀乐歌。《诗经》开创了现实主义文学源头。 《诗经》是我国第 部 诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌 篇，所以又称“ ”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 一 305 诗三百 风 雅 颂 赋 比 兴 “桑”比的是什么？ 桑未落，新鲜润泽，既比喻女子的年轻貌美，又比喻