5.4.4《我为什么而活着》共1课时课件（苏教版必修5）.pptVIP

学习重点： １.整体把握文章结构 ２.理解文章重要语句 １.人类应有的生活，应当是充满爱，充满人性、平等和谐、有序发展的生活； ２.社会中贫穷、冷漠、孤寂等现象，体现了人性的丑恶，社会制度的不公，给人类散布了灾难，破坏了人类的正常生活，压抑和毁坏了人性。因此，这是”对人类应有生活的嘲讽“。 二.理解重要语句 １.这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 ２.其次是因为爱情可以解除孤寂－－那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 三.讨论：作者追求的三个方面有没有顺序和层次的区分？如何评价作者的观点？ １.作者人生追求的三个方面有内在的逻辑联系和层次区分。首先是爱人，正是这种爱，燃烧起他生活的热情，因而将这种热情无限地投入到追求知识之中。其次是追求知识的终极目的是为了社会服务，将自己全部的爱献给人类。“爱情和知识，尽其可能地把我引向天堂，但是同情心总把我带回尘世。”可见从不同的指引方向上，三种追求为了两个层次。 ２.作者的人生追求，为我们彰显了一个思想家的博大情怀和崇高的思想境界。是作者对人生的独特审视和思考。 * * 高山仰止 景行行止 ——感受罗素和《我为什么而活着》 我为什么而活着 罗 素 伯兰特.罗素,英国当代世界思想文化巨人.他在将近一百年的漫长生活历程中,坚持不懈地追求知识,追求真理,广泛涉猎