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主讲：温州大学 教师教育学院 周鹤新 副教授 Tel (663918) E-mail:zhx@163.com BLOG:/index/1072335.jspx 小学数学教材编排意图分析从哪些方面入手？ 一、分析教材知识内涵与知识体系 (包括属于哪一知识领域；知识类型：概念、法则、规律、公式、定律、定理……） 二、分析教材编排逻辑结构 三、分析教材中的数学思想方法 四、分析相应儿童的学习心理、学习特点 五、分析教材习题体系 …… 分析要求 仔细观察; 认真思考; 统观大局又要注意细节 忌:以参代钻 五年级下 体积和体积单位 体积 体积单位 物体会占据空间吗？ 比较这两个长方体体积的大小？ （实验验证） ①物体占有空间； ②不同大小的物体， 体积单位： 　→ 一个单位体积的正方体： 所占空间的大小也不同。 立方厘米 cm3 → 1 cm3 → （举例感知） 立方分米dm3 → 1dm3 → 物体所占空间的大小