小学生估算能力培养的研究.docVIP

《小学生估算能力培养的研究在日常生活中,处处有估算,也处处离不开估算。估算的应用非常广泛,在人们的生活实践中,估算已大大超过精确计算,所以说,一个人的估算能力直接影响到他的生活实践的质量,影响到他学习和工作效率的高低,随着计算机的普及,较大数据的计算内容正在不断向小数据的计算内容调整,然而对估算的要求却不断提高。所以现行义务教育小学数学新课程标准中,各年级段都明确提出了关于估算的要求,所以培养学生的估算能力是今后生活、继续学习和工作的需要,同样也是训练学生思维和发展学生智力的需要。估算，是学生逻辑思维的凝结与浓缩，其优点是简捷、迅速、流畅。学生掌握了科学的估算方法，把估算逐步内化为算法策略，并能够灵活地运用它，对提高学生的分析、判断能力，构建学生良好的认知结构，培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。因此，我们教师在平时的教育教学过程中，要多去挖掘这方面的素材，为学生搭建估算的平台，使估算训练经常化、估算运用习惯化，让估算意识成为学生一种自觉的行为。 1、挖掘教材，掌握估算的一般策略。 虽然估算的方法灵活多样，答案也并非唯一，我们可以总结出估算的一般策略：第一，数据的简化，简化的目的是使计算变得较为容易。如估算199＋303，简化为200＋300；又如把81×29简化为80×30。第二，对所得的结果进行调整，由于前面实行了“简化”，结果可能会变大或变小，因此要