现代文阅读命题的类型及答题规律.pptVIP

训练答题技巧 （1）培养阅读习惯，学会勾画圈点。 （2）学会审题 ①看问题 ②看要求 ③看分值 ④看有无字数限制。 （3）学会定位 （4）学会作答。 答案表述的技巧——截、改、写。 具体来说 ①：对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。 ②：同义词、近义词的差别，则注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。 ③：要注意词语本身具有的含义，要能准确理解，同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义（要搞清其比喻的对象，即本体）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）。找出之后，一定要代入原文中进行检验。 ④：能够理解词语在文中的含义和表达作用，还要注意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语） 二、理解重要句子的含义及其作用 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句： （1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。 （2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 （3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 句子含义的答题方略： 三注意、三想到： “三注意” 1、注意从本句入手，---位置，---阅读区间。 2、注意对本句的语法分析：主谓宾、定状补，尤其要注意定状补。 3、注意本句子与上下文关系： 指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。 如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。 多层的句子 ，分层解释。 “三想到”，含义比较深奥，需要想到其特殊性，即“三想到”： 1、“一想到” 采用修辞手法、表现手法 （比喻－－找本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；象征－－找象征的对象，一般是抽象事物，－－含蓄而形象地显示了对象的什么特点，）。 2、“二想到” 结构上特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）、 3、“三想到” 受文章写作背景和思想内容的制约，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 ##如涉及句子的作用，应该注意从三个方面思考：思想内容上、结构上、读者效果 【高考回放】 ２００６年高考北京卷 作者从审美角度，指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗，请你根据文章提示的故宫的建筑特点，也从审美角度，用三个双音节词概括一下故宫的建筑意境。（杨 辛《天坛之美》） 【语段信息】 以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。 提示：注意天坛的特点和对故宫的描述 【语段信息】 以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。 故宫的“庞大”和“以气势取胜”，可概括为 雄伟（雄壮、雄浑……） “封闭式的一道道门，一道道墙”，可概括为 威严（庄严、森严……） 而方形的空间造型和“以红为重（砖红、土红而不是火红、鲜红）”的颜色应整合成 厚重（庄重、凝重……） 七、内外结合的阐发 1、关系型：[例]20．本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）（06北京 给“书虫”当夫人） 2、评价型：[例]19．联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。100字左右。（6分）（06山东 文赤壁　朱增泉） 3、例证型：[例]22．试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。(4分)（2004北京卷） 4、