1.1.2《相信未来 》共1课时课件（苏教版必修1）4.pptVIP

你认为应该如何朗诵好一首诗？ 要读出感情，把握好诗歌的重音、语速、节奏和语气 讨论朗读 读法一： 我要用手/指那涌向天边的排浪， 我要用手/掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 读法二： 我要用手指/那涌向天边的排浪， 我要用手掌/那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 分析鉴赏 比喻的修辞手法。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。 这一节说白了，就是——我要用手指和手掌摇曳着笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。 请几个同学起来朗读。 认真听同学朗读，思考： １、我最欣赏的是哪位同学的朗读，理由是什么？ ２、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好…… 品读全诗,思考: 1 这首诗给你的总体感觉是什么? 2 找出你最喜欢的诗句,说明理由. 讨论 江青对这首诗的解读与评价有没有道理？请陈述理由。 “这是一首灰色的诗。相信未来，就是否定现在。” 66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死； 66年8月24日，中共一大代表李达自杀； 66年8月24日，老舍在北京投太平湖； 67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼； 67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒； 68年4月22日，郭沫若的儿子