专题六　化学思想方法的应用 精讲.docVIP

专题六　化学思想方法的应用 中考题型分类示例) 　分类法 【例1】（2013遵义）分类是化学学习和研究的重要方法之一下列分类不正确的是（　　） 空气污染物：NO、SO2、PM2.5 混合物：铁锈、碘酒、稀有气体 酸：H、HNO、NaHCO D.人体所需营养素：糖类、蛋白质、油脂 【解析】H、HNO属于酸但NaHCO属于盐。 【答案】C 　归纳推理法 【例2】（2012遵义）推理是学习化学的一种重要方法不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（　　） 碱溶液的pH都大于7大于7的溶液不一定是碱溶液 溶液是均一、稳定的混合物均一、稳定的物质一定是溶液 原子可以构成物质物质一定是由原子构成的 有些金属和稀硫酸反应放出气体与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属 【解析】 √ 碳酸钠溶液的pH大于7但不是碱溶液而是盐溶液故pH大于7的溶液不一定是碱溶液 B × 均一、稳定的物质不一定是混合物还可能是纯净物如蒸馏水 C × 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D × 金属与稀硫酸反应放出氢气碳酸盐也可与稀硫酸反应放出二氧化碳气体故与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是金属 　　【答案】A 　控制变量法 【例3】（2015泰安节选）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。 实验三 实验四 　　实验三目的是探究　　　　对硝酸钾溶解性的影响；实验四是　　　　。 【解析】实验三是在一定量的水中加入一定量的硝酸钾硝酸钾不能全部溶解然后再加热结果硝酸钾全部溶解故该实验探究的是温度对硝酸钾溶解性的影响；实验四中探究的是溶剂种类对物质溶解性的影响因素因此该实验中的变量是溶剂种类其余的量是不变量如温度、溶质等。 【答案】温度；溶质 　对比法 【例4】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后做了如图所示实验请回答下列有关问题。 （1）上述实验未利用对比实验方法的是________________________________________________________________________。 （2）通过实验A可以说明燃烧的条件之一是________________________________________________________________________ ________________________________________________。 （3）对于实验B一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀中的铁钉无明显变化由此得出：铁生锈的主要条件是铁与　　　　　　直接接触。 （4）实验C是利用体积相同并充满二氧化碳的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和氢氧化钠溶液（瓶②）进行实验根据塑料瓶　　　　的程度不同证明二氧化碳与氢氧化钠溶液中的溶质确实发生了化学反应反应的化学方程式为　　　　　　　　所以氢氧化钠必须密封保存。 （5）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸且烧杯②中液体是滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液时一段时间后烧杯②中溶液颜色的变化是　　　　　　　　　　。由该现象不仅说明分子是不断运动的而且说明盐酸与稀氢　　　　　　　　　。 【解析】A中通过对比铜片上的白磷和铜片上的红磷可得出燃烧需温度达到可燃物着火点的结论通过对比铜片上的白磷和水中的白磷可得出燃烧需要可燃物与氧气接触的结论由此可知燃烧需有可燃物、氧气、温度要达到可燃物着火点三者缺一不可；B中通过对比①②两支试管可知铁生锈需要氧气通过对比①③两支试管可知铁生锈需要水由此可知铁生锈需铁与氧气、水同时接触；C中通过对比在规格相同的塑料瓶中加D中通过对比烧杯②和烧杯③中溶液颜色变化说明分子在不停运动氢氧化钠是碱能使酚酞变红色盐酸中挥发出的氯化氢进入含酚酞的氢氧化钠溶液中后与氢氧化钠反应可观察到小烧杯②中溶液的颜色由红色逐渐变浅最后变成无色据此还可证明氢氧化钠能与盐酸反应。氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水；E中通过电解水得到氢气和氧气结合质量守恒定律得出水是由 【答案】（1）E；（2）温度要达到可燃物的着火点（或燃烧需要可燃物与氧气接触）；（3）氧气和水；（4）变瘪；CO＋2NaOH===Na＋H；（5）由红色逐渐变浅最后变成无色；HCl＋NaOH===NaCl＋H中考预测演练) 　 　　　　 　　　　 　　　　 1.（2016烟台）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（D　） 酸碱中和反应有水生成有水生成的反应一定是酸碱中和反应 氧化物中 C.碱的溶液能使无色酚酞试液变红能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液 化学变化中分子种类发生改变分子种类发生改变的变化一定是化学变化 2.（2016遵义第一学期期末考试）某四位同学用归纳法对所学知识进