3.2.4《老王》共1课时课件(苏教版必修3)8.pptVIP

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  • 2017-01-04 发布于湖北
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3.2.4《老王》共1课时课件(苏教版必修3)8.ppt

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心地善良、老实厚道的老王就这么去了,作者有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,这加深了她的愧怍。 揭示全文主旨的“文眼” 你最喜欢本文的哪一句话或哪一个词? 为什么? 揣摩一:“我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。” 作者用这样水波不兴的语言徐徐道来。“我常坐”,起笔就与下文“乘客不愿坐”形成鲜明的对比。在“闲话中”也就自然引出下文老王身世的介绍。 这段叙述看起来平平淡淡,有些幽默和调侃的味道,其实却蕴含鲜明的对比。不仅写出了对老王的同情、关怀,为下文老王知恩图报作铺垫,更含蓄地流露出作者对以践踏弱者为乐的世风的厌恶和批判。 揣摩二:“有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀, 又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就 看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后 者该是更深的不幸。” 揣摩三:“他送的冰比他千人送的大一倍,冰价相等。”其中的“前任”好在哪里? “前任”专指地位高的人,比如领导换届了;而老王是车夫,地位低下,小人物。所以把写大人物的词用于写小人物,则为大词小用──幽默、风趣、诙谐 。 这

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