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阜康市第一小学校本课程 课程开发年级： 四 年级 课程开发教师： 周玉玲 周兰新 刘孟笛 阜康市第一小学校本课程开发纲要 课程 名称 童心小剧场 课程开发教师 周玉玲 周兰新 刘孟笛 课程 开发 指导 思想 以课改的精神为宗旨，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的新理念，通过校本课程的开发与实施，促进教师课程观念的转变；针对学生的兴趣和需要，充分利用学校的课程资源，全面开展课程教材改革的实验，培养学生动手、动脑及语言表达能力学生的探究精神；全面实施以育人为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。 校本 课程 总目标 以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与动手、动脑实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 课程 阶段 目标 1、利用课堂时间，让孩子们进一步了解故事内容，拓宽学生视野。 2、能选出自己适合的角色来表演培养学生运用知识的能力。 3、选同学们生活中常常听到的好故事让孩子们讲。 主要 教学 方式 说一说： 在生活中你们能熟悉和喜欢那些故事 听一听： 把故事讲给小伙伴们。 演一演： 选适合自己的小角色。 课程 评价 模式 1、采用每堂课都进行的过程性评价与期末终结性评价相结合的办法 2、采用学生自评、互评与教师评价相结合的办法。 学生 学情 分析 本年级学生对《童心小剧场》还已经接触过，因此孩子们应该对故事很感兴趣，本学期教师应在课下多准备录音带、光盘、故事书，培养学生的创新精神与实践能力，积极发展学生口语表达能力和写作能力。 校本课程计划 周次 月日 授 课 内 容 课时 教具 重难点 1 8.29-9.2 白雪公主 1 录音机 友爱、团结 2 9.5-9.9 心理健康 1 见心理健康计划 3 9.12-9.16 苍蝇和蜜蜂 1 光盘 因小失大 4 9.19-9.23 心理健康 1 见心理健康计划 5 9.26-9.30 10.1放假三天 1 无 6 10.3-10.7 心理健康 1 见心理健康计划 7 10.10-10.14 公主的智慧 1 故事书 学会处理问题 8 10.17-10.21 心理健康 1 见心理健康计划 9 10.24-10.28 狐假虎威 1 光碟 学会脚踏实地的做事做人 周次 10.31-11.4 心理健康 1 教具 重难点 10 11.7-11.11 灰姑娘 1 录音机 学会真、善、美 11 11.14-11.18 心理健康 1 见心理健康计划 12 11.21-11.25 皇帝的新装 1 光碟 会辨真伪 13 11.28-12.2 心理健康 1 见心理健康计划 14 12.5-12.9 豌豆上的姑娘 1 录音机 学会坚强 15 12.12-12.16 心理健康 1 见心理健康计划 16 12.19-12.23 晏子使楚 1 故事书 以国为家 17 12.26-12.30 卖火柴的小女孩表演剧 1 录音机 有爱心、孝心 18 1.2-1.6 期末考试 1 教学设计 教学内容 白雪公主 教学课时 一课时 备课教师 教学目标 1、了解故事内容。 2、体会人物性格特点。 3、分角色表演，分享快乐。 教学重点、难点 友爱、团结 教学用具准备 光盘 教 学 过 程 设 计 动态修改 一、 学生听录音机，感知故事内容。 二、 自由介绍听到了什么 三、 小组内讨论故事情节或喜欢的部分。 四、 小组讨论交流：你喜欢故事中的谁？为什么？ 五、 同桌互相讲讲故事的精彩之处体会人物性格特点。 六、 小组演练 七、 请小组学生在班上表演。 八、 全班评价各小组学生的表现。 九、 小结并安排下节的内容。 作业设计 听童话故事 板书设计 白雪公主 教后反思 教学设计 教学设计 教学内容 苍蝇和蜂蜜 教学课时 一课时 备课教师 教学目标 1、了解故事内容。 2、体会昆虫性格特点。 3、分角色表演，学会做人的品质。 教学重点、难点 学会处理生活中的事勿见利忘形、因小失大 教学用具准备 光盘 教 学 过 程 设 计 动态修改 一、 学生观看光碟，感知故事内容。 二、 同伴交流故事内容 三、 小组内讨论交流故事情节，或感想深刻的地方。 四、 全班交流故事的精彩之处，体会他们的品质特点。 五、 小组演练 六、 请小组学生在班上表演。 七、 全班交流各小组学生的表现，交流对故事内容的表现效果。 八、 小结并安排下节的内容。 作业设计 听童话故事 板书设计 苍蝇和蜂蜜