教案演示文稿1.pptVIP

--------10级数学教育一班15号祝倩倩  看看我们的课时任务吧！ 1、理解三角形的意义和特征 2、认识三角形的高 3、了解三角形的稳定性 （一）、理解三角形的意义和特征 —看一看 —摸一摸 —认一认 —画一画 （二）提问：下面那些是三角形？ 用字母表示三角形 （二）认识三角形的高 同学们能分辨出那栋别墅是长颈鹿的，那栋是山羊的？ 如何表示三角形的高呢？让我们来探讨一下吧 （三）三角形的稳定性 请两位同学来比赛，一个拉三角形的框架，一个拉平行四边形的框架，比比谁最快把框架拉变形？ 同学们，不知不觉中，就要下课了，请你谈一谈这一节课的收获吧！ 教师评语： * * 同学们看出什么了吗？ 这个箱子装了几个形状的图形，同学们能够把三角形找出来吗? 角 三角形有 三条边、三个角和三个顶点 顶点 边 我也来认一认！ （一） 1 2 3 4 5 6 A B C 为了表达方便，我们习惯用连续的大写字母A、B、C，分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形就可以表示成三角形ABC 如果换上不同的字母，怎么叫呢？ 1 2 顶点 垂足 垂线 高应该是垂直线段 经过顶点 顶点 垂线 垂足 不公平，三角形很牢